【摘 要】
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<正>教学《孔子拜师》一课时,学生初读课文后,一个学生提出了这样一个问题:"孔子称呼自己为‘孔丘’,老师叫他‘仲尼’,而课题中又叫‘孔子’,这到底是怎么回事呢?"问题一提
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<正>教学《孔子拜师》一课时,学生初读课文后,一个学生提出了这样一个问题:"孔子称呼自己为‘孔丘’,老师叫他‘仲尼’,而课题中又叫‘孔子’,这到底是怎么回事呢?"问题一提出,全班瞬间哑然,学生们的眼神中充满了热切的期待。沉默一会儿后,很多学生附和着:"是呀,怎么回事?"大家你一言我一语地猜测,兴趣盎然。看来学生们对这个问题很感兴趣,而且这个问题很有价值,既是学生的疑惑点,又蕴含着我国悠久的历史文化内涵。我决定以"姓名的研究"为主题,引领学生开展拓展性阅读。主要教学活动设计与实施:
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