切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
沙坪水电站正常高水位的确定
沙坪水电站正常高水位的确定
来源 :小水电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:supperprecom
【摘 要】
:
沙坪水电站正常高水位的确定主要考虑天然落差的利用、库区淹没、综合利用等因素,并按全面的经济评价判据来确定。表2个。
【作 者】
:
蔡禄清
【机 构】
:
抚州市水电勘测设计院
【出 处】
:
小水电
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
正常高水位
回水
淹没
衔接
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
沙坪水电站正常高水位的确定主要考虑天然落差的利用、库区淹没、综合利用等因素,并按全面的经济评价判据来确定。表2个。
其他文献
黄海YA01孔沉积物稀土元素组成与源区示踪
黄海YA01孔沉积物稀土元素总量(ΣREE)变化范围较大,接近于全球沉积物平均稀土元素含量的下限,略高于黄海、东海,明显低于渤海、南海表层沉积物的平均含量.ΣREE 和δEu、δC
期刊
稀土元素
源区示踪
黄海YA01孔
沉积物
沉积环境
岩性
钐/钕比值
rare earth elementsource tracingcore YA01 in
阅读教学应体现学生的主体性
摘要:阅读是个综合过程。阅读教学必须有学生的参与、思考、品味和体验。语文教师首先应营造一种宽松的氛围,进而借机启发、引导学生。这样学生就能主动感悟,大胆质疑,放飞思绪,勇于体验,成为阅读的真正主人。 关键词:阅读教学 体现 学生主体性 阅读是从别人的外部语言向自己的内部语言过渡的过程。从心理学角度看,阅读是感知、思考、评价、判断、想象、推理和解决问题等一系列过程和行为结构的总和。从这一定义
期刊
阅读教学
体现
学生主体性
创建愉悦的语文课堂
语文新课程标准强调:“语文教学应让学生在主动积极思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”这句话告诉我们,语文课堂应当充满活力,让学生生动活泼地学习,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,产生愉悦心境。因此,在小学语文课堂教学里,创设宽松的学习环境,让学生在轻松愉悦的课堂里主动学习,积极参与,积极思维,师生、生生在课堂上充分交流互动,学生的个性得到张扬,创造性得到培养,能动性得到激发
期刊
语文课堂
新课程标准
情感活动
语文教学
情感熏陶
审美乐趣
学生
学习
其他学术论文