【摘 要】
:
目的:观察胃癌术后化疗并发肠梗阻的护理效果.方法:随机选取我县人民医院2016年10月-2018年10月收治的30例胃癌术后化疗并发肠梗阻患者,将所有患者依据偶数分组法分成对照组
【机 构】
:
远安县疾病预防控制中心 湖北宜昌 444200远安县人民医院 湖北宜昌 444200;
论文部分内容阅读
目的:观察胃癌术后化疗并发肠梗阻的护理效果.方法:随机选取我县人民医院2016年10月-2018年10月收治的30例胃癌术后化疗并发肠梗阻患者,将所有患者依据偶数分组法分成对照组和观察组各15例,对照组行常规护理,观察组行针对性护理,并对比两组护理效果.结果:观察组患者护理治疗效果与对照组相比存在明显优势,且发生的不良反应也较少,经计算两组数据差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过针对性护理可有效提高胃癌术后化疗并发肠梗阻患者护理治疗效果,降低患者不良反应发生率.
其他文献
目的:总结并研究ICU躁动患者应用人性化保护性约束的临床效果.方法:选择2016年12月-2018年1月期间在我院治疗的ICU躁动患者作为样本研究资料,共有44例.依照计算机表法处理为
目的:探究延续性护理在急性心肌梗死患者临床护理中的应用效果.方法:随机选择本院收治的急性心肌梗死患者88例为研究对象,并将其分为对照组和观察组各44例,其中对照组进行心
摘 要: 提高小学数学课堂教学的有效性,教师的专业素质的提高是有效教学的基础;遵循新课程标准,全面把握新教材是有效教学的前提;培养学生的学习兴趣是有效教学的原动力;建立平等、和谐的师生关系是有效教学的保证。 关键词: 小学数学课堂教学 有效教学 教师专业素质 学生学习兴趣 教学活动的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,通过课堂教学培养学生的综合能力,提高课堂教学效率都是教师一直关注并执
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力和勇于创新的精神。在教学中,我们必须高度重视思维能力的训练和培养,注意在传授给学生知识的同时,有目的、有计划、有步骤地激发学生思维兴趣,调节学生精神状态,开拓思维空间,使学生积极思维并养成良好的思维习惯,从而提高思维能力。 1.直观演示,丰富表象 小学生无意注意占重要
目的 探讨心内科临床带教中情景模拟教学的应用效果 方法 对35名护理实习生运用情景模拟方式带教,对35名护理实习生运用传统法带教结果 通过老师的带教和情景训练,情景模拟组
目的:探讨优质护理干预对于小儿上呼吸道感染致高热的护理效果.方法:选择呼和浩特市某医院2016年5月-2018年5月接收的小儿上呼吸道感染致高热患儿作为研究对象,一共60例,随机