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在目前教改的大环境下,教师需要关注学生的学习活动,而上课插话是学生学习活动中最常见的一种。传统的教学观念认为插话破坏了基本的教学管理,影响教学任务的完成。本人认为,只要以引导,有效消减插话的负面影响,插话就能起到积极的作用。
让“插话”成为课堂动态生成的资源
【摘 要】
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在目前教改的大环境下,教师需要关注学生的学习活动,而上课插话是学生学习活动中最常见的一种。传统的教学观念认为插话破坏了基本的教学管理,影响教学任务的完成。本人认为,
【机 构】
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泉州市晋光小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年9期
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