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<正>多年来,围绕课堂教学文化建设,辽源市实验中学始终坚持以发展性教育思想为引领,落实"以学定教、少讲多学、主体互动、差异发展"的教学策略,深入研究有效教学的本质和基本规律,先后进行了"探究发展式教学模式"研究、"探究发展式教学模式深化"研究,努力构建自主合作的、富于生命张力的、关系融洽和谐的、追求智慧灵动的课堂文化,实现了教师教学方