基于产教融合的智能电网信息工程专业人才培养实践

来源 :长春工程学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuekinger
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球能源互联网架构的提出,智能电网建设的不断推进,势必改变原有电网对从业人员的基本素质与基本技能要求。我校智能电网信息工程专业通过四年专业建设与探索,以应用型人才培养为导向,以服务地方产业为出口,在办学定位、专业培养目标、人才培养方案、课程体系及产教融合等方面进行了一系列改革和实践,形成了主动适应电力行业经济发展的人才培养模式。
其他文献
目的:观察铝碳酸镁联用兰索拉唑治疗胃溃疡的临床效果及安全性。方法:将84例胃溃疡患者随机分为治疗组和对照组各42例,两组均先给予幽门螺杆菌(HPylori)根除三联疗法。第2周后,治疗
目的:总结糖尿病足合并慢性溃疡形成的临床治疗经验。方法:1994年7月-2007年7月,选择皮瓣修复治疗糖尿病足合并慢性溃疡形成创面56例。结果:应用皮瓣修复36例,对侧小腿交叉瓣修复1
阅读教学是小学语文课程重要内容,也是小学生应该具备的素养之一。从当前阅读教学规划与实施现状来看,缺乏阅读氛围的营造,难以贴近小学生阅读需求,阅读教学目标不明确、忽视阅读能力、年段差异等问题突出。为此,本文将着重就此展开探讨,并提出改进策略和建议。  一、优化阅读教学原则,强调适切性  小学生是阅读教学的主体,在丰富阅读教学环境上,要强调兴趣导向,而兴趣的营造,要考虑到阅读内容的适切性,贴近小学生的