【摘 要】
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摘要： 以中国知网（CNKI）数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源，运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析。为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展，提出拓宽研究思路，着眼“人是如何学习的”;拓展研究领域，开展深度教学。 关键词： 数字化实验; 人本主义; 构建学习力; 主题聚类; 可视化分析 文章编号： 1005-6629（2021）03-0019-0
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摘要： 以中国知网（CNKI）数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源，运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析。为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展，提出拓宽研究思路，着眼“人是如何学习的”;拓展研究领域，开展深度教学。
关键词： 数字化实验; 人本主义; 构建学习力; 主题聚类; 可视化分析
文章编号： 1005-6629（2021）03-0019-05
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
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