【摘 要】
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实验室开放是充分利用实验室资源,推动创新人才培养的重要举措之一。本文结合实证分析的方法,以所在学校二级分院为例分析了当前实验室开放的5种类型,即学科竞赛引领型、社团
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实验室开放是充分利用实验室资源,推动创新人才培养的重要举措之一。本文结合实证分析的方法,以所在学校二级分院为例分析了当前实验室开放的5种类型,即学科竞赛引领型、社团活动介入型、课程学习延伸型、科研活动带动型、资源共享推动型,对其特点和主要影响因素进行深入剖析,并据此提出了以分类为导向,通过分类措施与综合措施并举的方式,构建符合高职院校特色的实验室开放体系。通过此项研究,可以为高职院校如何因校制宜构建实验室开放体系提供借鉴。
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