论圆形人物扁形人物在文学作品中的艺术魅力

来源 :写作(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyan19821021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在我们对文科知识进行学习的过程中,对文学作品的阅读数量也较多,为了明确文学作品中蕴含的艺术价值,在欣赏之余要从多个方面来分析文学作品当中的艺术魅力。作为高中生,对高中阶段接触到的文学作品从人物塑造的角度,对其艺术魅力进行分析,主要是对圆形人物和扁形人物塑造形成的艺术魅力进行分析。此次研究的主要目的,是为了让更多的同学了解到圆形人物和扁形人物的特征和艺术魅力。
  关键词:圆形人物;扁形人物;文学作品;艺术魅力
  前言:文学作品自身具有的价值是为了让读者从中获得一些启发,进而对工作和学习起到积极性的作用。在我们高中阶段的学习中,接触到的文学作品堪称经典文学,这对我们了解文学和学习文学具有重要的帮助。
  一、圆形人物和扁形人物的主要内涵
  (1)圆形人物的基本概念和特征
  圆形人物主要是指在文学的作品中复杂性格的人物,通常随着剧情发生变化,人物的性情发生变化,在处理一些事物时的观念与剧情刚开始的存在很大的转变。这样的角色打破了人物性情一成不变的格局,这是根据生活人物变化对文学作品中的人物进行刻画,这样使得圆形人物在整个作品当中更明显,个性和形象更为突出。
  (2)扁形人物的基本概念和特征
  而扁形人物主要指的的是在文学作品当中性情处于静态,不論历史和政治发生怎样的改变,信仰和处事的观念均不会发生质的转变,这样的人物在整个作品当中性格单一,与圆形人物能形成鲜明的对比,进而彰显出两种性格的迥异,从中能体验到人性的变化。
  二、圆形人物和扁形人物在文学作品中的艺术魅力——以《项链》为例
  (1)圆形人物在文学作品中艺术魅力的分析
  在《项链》这篇短篇小说当中,马蒂尔德属于该文学做品中圆形人物角色,她渴望过上富裕的生活,但是,由于她自身家境一般,只能将就嫁给教育部的小科员,她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的,因此她感到痛苦。由于自己房屋的寒伧,墙壁的粗糙,家具的陈旧,衣料的庸俗,她非常难过。但是她还不断的幻想,在梦中出现了她想要的富裕和奢侈的生活。就在这样奢求和幻想中过着平淡的生活。但是,一次契机她参加了一次宴会,宴会中花掉了她丈夫要买猎枪的钱做了一件裙袍,又从好友那里借来一条一串用金刚钻镶成的项链,她双手拿着那东西发抖,她把它压着自己裙袍的领子绕在自己的颈项上面了,对着自己在镜子里的影子出了半天的神。从这样的描述中了解到马蒂尔德是个爱慕虚荣而且不自立的女性。但是在项链丢失后,几经辗转寻不到项链,马蒂尔德的第一个转变出现了。一星期以后,他们任何希望都消失了。并且马蒂尔德像是老了五年,高声说道:“现在应当设法去赔这件宝贝了。”这说明她开始向理性进行转变。接着他们辞退了女佣、搬了家、租了某处屋顶底下的一间阁楼下。她开始做种种家务上的粗硬工作。从这段描述中可以得知马蒂尔德开始向自强自立的人格品质进行转变。从这样的转变中我们清楚的看到一个爱幻想不切实际的女性,为了自己的虚荣付出了代价,但是最后转变成理性与自强的女性,这对读者而言能体验到马蒂尔德十年的全部生活,受益匪浅。所以说,圆形人物的出现能使剧情向新的方向发展,为读者带来不一样的体验。
  (2)扁平人物在文学作品中艺术魅力的分析
  而在《项链》的文学作品中伏来士洁太太属于扁形人物,该种人物的塑造主要是为了凸显出马蒂尔德的虚荣和转变。在马蒂尔德向伏来士洁太太借项链的情节中,伏来士洁太太向着她那座嵌着镜子的大衣柜跟前走过去,取出一个大的盒子,带过来打开向马蒂尔德说:“你自己选吧,亲爱的。”马蒂尔德老问着。“你还有没有一点什么别的?”“有的是,你自己找吧。我不晓得哪件合得上你的意思。你能够借这东西给我吗,我只借这一件?”“当然可以,当然可以。”从这样的描述中得知,虽然伏来士洁太太家境较好,但是属于大家的风范,乐于助人。而在马蒂尔德丢失项链无法及时归还时伏来士洁太太也未表露出不满,依旧是相信朋友。还有一处细节,在项链归还之后,伏来士洁太太并未对项链进行检查,再一次的体现出伏来士洁太太的良好优雅品质,同时也是推动了后面变故的发生和发展。因此,扁形的人物在文学作品中能充当一个常量,与圆形人物形成对比,让读者产生不一样的认知和判断,让艺术作品充满魅力。
  结论:通过我的研究得出结论:圆形人物的出现能使剧情向新的方向发展,为读者带来不一样的体验。扁形的人物在文学作品中能充当一个常量,与圆形人物形成对比,让读者产生不一样的认知和判断,让艺术作品充满魅力。
其他文献
摘要:在初中生学习的各个学科中,语文是其他学科的基础,只有将语文学好,打好学习的“基础”,才能提高学习成绩。同时,教育的进步离不开创新。随着时代的进步,创新越来越成为教育工作中需要抓紧的问题。国家对教师的要求越来越高,不仅要求专业的教学能力,要更有扎实的实践力和创新力。因此,对初中语文的创新更是不可忽视的。本文就如何提高语文课堂创新性教学能力进行讨论。  关键词:初中语文;教学创新;实践  语文的
期刊
摘要:作文来源于生活,在小学语文教学中,开展作文教学的主要目的在于引导学生体验生活、感受生活,使用文笔语言记录生活中的点点滴滴。基于此,本文简要分析了小学作文生活化教学对学生作文选材及写作的意义,然后以小学五年级作文为例,探讨教学生活化背景下小学生如何从生活中汲取写作材料。  关键词:教学生活化;小学语文;作文选材  语文教学中,写作教学是非常重要的内容。在作文教学中倡导生活化,主要是让小学生在写
期刊
摘要:语文教学,写作难已成为学生学习上最重大的难题。每到作文,往往大部分学生费尽心机,最后写出的作文还是空洞无物,言语苍白,甚至有的学生就照搬照抄。原因有两方面。一是对于学生,他们不明学习动机,对生活的观察力不足,写作材料贫乏。长此以往,失去对作文的兴趣。二是作为教师在教学中存在许多不足之处,作文命题脱离了学生生活实际。  关键词:中等学生;作文难;研究  写作难已是当今学生在中学语文学习中最大的
期刊
摘要:语文是一门基础性学科,更是一种语言工具,与其他学科相比占据着重要地位,所以,语文教师的责任重大。对此,教师要认真分析语文教学的现状,根据需要及时调整自己的教学策略,以此来提升课堂的教学效率。  关键词:语文;教学;现状;策略;教学效率  初中阶段是人类智力发展的最佳时期,这一时期学生的大脑结构和功能不断完善,分析、理解问题的能力也有所提高,接受新事物的能力较强,且这一时期的学生精力充沛,时间
期刊
摘要:语文是一门工具性学科,它可以为我们的前行之路提供助力,因此,学好语文十分必要。初中学生正处于问题频发阶段,在语文学习中自然也存在着诸多的问题,对此,教师要认真分析这些问题,逐步提升课堂的教学效率。  关键词:语文;初中学生;问题;教学效率  语文是一门富有魅力的科目,它能通过简短的语句撩拨到人们的内心深处的魅力,所以语文科目的地位不容撼动。而在日常的语文教学中却又是另外一番光景,因为一些因素
期刊
摘要:在我国,语文是一门面向所有在校学生的学科,主要是为了培养和锻炼学生听力、阅读、说话、写作、翻译等方面的能力。因此,为了让学生从小有良好的语文基础,我们小学语文老师在平时的教学过程中应努力提高学生的语文水平,实现高效率的课堂教学。  关键字:高效课堂;备课;知识点;提问  在传统的教学过程中,教师通常是按照教学大纲的要求将课程内容给学生们复述一遍,尤其是语文,它不像数学有公式方程,学生理解了原
期刊
摘要:语文学科在学习生涯及以后生活中占着重要作用,具有基础性。故此打造一个高效的语文课堂也就影响着学生语文学习水平的高低。下文就课内外阅读的有效衔接来提高语文教学效率进行简单分析。  关键词:课内外阅读;有效衔接;高效课堂;小学语文  前言:语文是一门综合性学科,涉及知识广泛,要想提高课堂教学效率,为学生打造高效课堂,必须开展课外阅读。它将扩大学生视野,发展学生思维。下文就课内外阅读的有效衔接策略
期刊
摘要:让小学生学愉快地学习,轻松地写作是实施语文素质教育的最终目的。在新形势下,小学生写作能力的培养已成为语文教学的重中之重。  关键词:语文写作;写作能力;写作教学  写作是语文学习的重要组成部分,它反映着一个人的文化素养层次和生活积累沉淀。作为一名小学语文教师,我们应该如何落实课程标准,提高学生的写作能力呢?笔者通过长期的教学实践,总结了以下几点。  一、培养学生观察生活的能力  对生活现象观
期刊
摘要:中国教育资源的分配不均匀导致课堂教学效果相差甚远,这无疑加重了教师的工作难度。所以,语文教师的责任重大,需要认真分析当前语文教学的现状,并通过实施一系列的措施来构建高效的语文课堂,帮助学生更好地品味语文的“味道”。  关键词:语文教师;教学;分析;现状;高效;课堂  初中学生已经具备了一定的学习能力和知识积累,对此,在语文的教学中则要以更高层次的目标来要求学生和教师,使他们在教学相长的过程中
期刊
摘要:本文根据学生认识问题的规律,将语文课堂的问题分类为常规性、归纳性、创造性和评品性问题,又探讨了在课堂学习的不同阶段,如何分布设置不同层次的问题,来促成课堂学习目标的实现。  关键词:课堂;提问;分类;分布  提问是语文课堂教学的一个重要形式,教师可以借此有效推进教学,实现教学目标。学生可以通过思考、回答问题理解、深化所学知识。课堂提问的质量与课堂教学的质量成正比。一堂高质量的语文课,必然离不
期刊