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目的：评价护理专业毕业生心理健康状况。方法：时某大学2005届护理专业毕业生进行症状自评量表SCL-90评定。结果：总体在强迫、恐怖、精神病性显著高于常模组（脚．05，0．01，0．01），躯体化和人际敏感显著低于常模组（P〈0.01，0．01）。结论：护理专业毕业生心理健康状况良好，其中学校开设重视人文加强实践的课程设置起到重要作用。