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【摘
谈小学数学教学中问题的动态生成及解决的策略
【摘 要】
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【摘 要】 小学低年段数学教学是数学的启蒙阶段，在以后的数学教学中起关键性的作用，《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式。”在实践中，教师更要把握学生的学习态度和学习趋势，积极引导学生进行数学学习，培养学生的数学兴趣。 【关键词】 小学;数学;问题 一、小学数学教学阶段问题分析 小学阶段的学生心智发展
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年3期
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