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图形计算器引入课堂的关键目的是为了学生能人人动手，人人参与，人人有见解．作为简单、好用、便捷、可移动及搭载专为学生开发的数学软件的特性使其区别于传统的PC和手持设备，被称为“口袋实验室”，它满足了学生随时随地进行数学研究要求．
从“快餐式”数学实验管窥数学教学
【摘 要】
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图形计算器引入课堂的关键目的是为了学生能人人动手，人人参与，人人有见解．作为简单、好用、便捷、可移动及搭载专为学生开发的数学软件的特性使其区别于传统的PC和手持设备，被称
【机 构】
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浙江省湖州市第二中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2016年24期
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