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阅读,是培养学生语言、思维、审养、文化传承等语文学科各方面核心素养的重要途径.而评点式阅读,学生将感受的“评”与品味的“点”相融合进行阅读学习,实现了“读”和“写”效能同步达成的阅读学习目的,进而全面提升学生语文核心素养.本文从以学生为主体、以探究活动方式、以阅读情境创设、以引导联想和想象、以树立学科自信和品味五个方面入手,对高中语文高质、高效开展评点式阅读教学策略展开探究,旨在切实培养学生良好的思维品质,促进学生语文核心素养不断得到强化提升.