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目前,我国教育界对元教育学的研究关注度日益强烈,许多教育学者对其都发表或出版了关于元教育学的论文或书籍,都在推进和深化这方面的思考和研究。文章从元研究的角度明确元教育学的由来和发展历程,并展望＂元教育学研究＂的发展前景,推动教育学的学科建设和发展。
从“元理论”到“元教育学研究”探析
【摘 要】
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目前,我国教育界对元教育学的研究关注度日益强烈,许多教育学者对其都发表或出版了关于元教育学的论文或书籍,都在推进和深化这方面的思考和研究。文章从元研究的角度明确元
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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2010年黑龙江省哲学社会科学规划项目(编号:10E043)系列研究成果之一;黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(编号:XGGH08039)研究成果;教育部高校辅导员培训和研修基地科研项目(编号:2009ZD003)研究成果
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