【摘 要】
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目前,创客教育受到学校和社会的广泛关注,创客教学也在中小学、甚至大学课堂上逐渐开展。本文对创客及创客教育的内涵做了分析与归纳。创客教育平台众多,选择合适的平台才能
【机 构】
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宁波市宁海县跃龙中学; 宁波市宁海县致远中学;
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目前,创客教育受到学校和社会的广泛关注,创客教学也在中小学、甚至大学课堂上逐渐开展。本文对创客及创客教育的内涵做了分析与归纳。创客教育平台众多,选择合适的平台才能让学生得到充分发展。该文以"mBlock+Arduino"平台为例,以拓展课的形式进行了探索与实践。通过调查问卷、访谈等方式对课程实施效果进行跟踪。结果显示:"mBlock+Arduino"平台在促进教与学方式改变、培养学生创造性、独立解决问题方面效果显著,符合拓展课"创新教学方法、个性化教育、促进学生全面而有个性发展"的理念。该研究为创客教育提供了较好的、可操作的范例,为创客教育的推广与实施积累了经验。
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