摘要:教学过程中恰当的课堂提问是优化课堂教学过程,增强教学效果必不可少的重要手段,它既能起到传播知识、巩固知识、及时反馈课堂教学效果的作用,又能提示教材的内在联系,促进知识迁移,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。同时也有利于集中学生的注意力,促进学生的思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,课堂提问要难易适当,要问在知识的关键处,要有针对性和趣味性。只有这样才能真正激发兴趣,拓展思维和培
下面这些介词词组是我们平时学习中经常遇到的。它们看似形近，实则意义有别，有的甚至相去甚远。现分组列举并附以例句，以希望引起同学们的注意。
摘要:随着新课程改革的不断深入,各科教学都在进行着适应学生需求的各种改革,计算机教学也不例外。在新形势下,我们计算机教师要联系实际情况,制定适合时代发展,适应学生实际需求的教学内容及教学形式,不断培养学生的学习兴趣,提高教学效率。 关键词:计算机教学 学习兴趣 能力培养 计算机课程的引入大大丰富了学生的学习内容,计算机课程比其他学科内容更丰富,教法更灵活。我们计算机教师必须本着以学生为本的
Ⅰ．单项选择 1．You’d rather watch TV this evening，______? A．isn’t it B．couldn’t you C．wouldn’t you D．won’t you
One day，a farmer was walking a10ng a road with his son，Thomas．The father said，“L00k，there~s a horseshoe there．Pick it uD and put it inyour bag，”Thomas said， “It is not worth(值得)the trouble．”And heref
在新目标英语九年级教材Unit 2中有这样几个句子： I used to be really quiet．我以前真地很文静。 He used to have long hair．他过去常常留着长发。 —Did you uBe to play the piano?你过去常常弹钢琴吗?