论文部分内容阅读
多元智力理论提醒我们,语文教学,特别是阅读教学也应该为全面提高学生的语文素养,造就时代所需要的多方面人才发挥应有的积极作用。在语文阅读教学中,鼓励教师发展特长,开发和利用各方面的课程资源,建设开放、多样、有序的语文课程体系。在语文阅读教学中,以学生为主体,鼓励他们去发现问题、思考问题、解决问题、展现自己的理解,训练学生的多元智能。多元智能理论指导下的语文阅读课的学习评价的多元性、灵活性。