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目的:探讨PBL教学法在创伤骨科临床实习教学中的应用效果.方法:选取我院创伤骨科实习人员80例作为研究对象,分为对照组和观察组,分别实施常规教学方法和PBL教学方法,对比两组实习人员的满意度,比较两种教学方案的效果.结果:观察组对教学方案的总满意度为100.0％明显高于对照组的80.0％,而且观察组各项成绩明显高于对照组,数据差异对比P<0.05有统计学意义.结论:PBL教学方法效果明显更佳,实习人员更易接受,且教学成绩更高,应用价值更高,值得广泛应用于各科临床实习教学中.