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朗读教学是语文学习过程中的一个重要环节,课程改革以来,朗读教学取得了一系列重大突破,但也存在着不足之处。很多教师无可避免的还沿用过去的经验,不愿与时俱进地沿着新课程的方向迈进。由此,反思存在中不合理的,链接朗读教学新的方向,实现语文教学新步履的迈进,就显得很有积极意义了。
小学低年级朗读教学的现状及策略探讨
【摘 要】
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朗读教学是语文学习过程中的一个重要环节,课程改革以来,朗读教学取得了一系列重大突破,但也存在着不足之处。很多教师无可避免的还沿用过去的经验,不愿与时俱进地沿着新课程
【机 构】
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重庆市长寿区石堰镇红灯小学,
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2013年03期
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