化工专业课程教学中融入“课程思政”的探索与教学实践——以分析化学课程为例

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课程思政是一种课程观,同时也是课程德育理念层面的一种新的提升,其实质是将各门各类课程与德育有机融合。化工专业课程中引入思政元素,在对职校学生进行知识传播的过程中进行价值引领,从而真正实现教育育人,推动理论建设“潜移默化”地进行思想政治教育,起到协同作用。《分析化学》是应用化工专业基础课之一,课程以有机化学、无机化学理论学习为前提,为学生后期的专业学习提供扎实的理论技能基础。以分析化学为例,在项目完成过程中嵌入标准意识、安全实验意识、绿色环保意识、家国情怀等,提高学科教学质量与学生的综合素养。
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