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提高语文课堂教学的有效性是语文教师的不懈追求。创设好情境，是上好一节课的前奏；教师授课时的精神状态对学生达成教学目标具有潜移默化的感染作用；学生是课堂的主人，积极正视自己的存在，全身心地投入到语文学习中，是提高课堂教学有效性的重要保证。根据杜郎口中学语文课堂教学的特点，结合本人在提高初中语文课堂教学有效性方面所做的一些尝试与实践作成此文，旨在探索一条适合初中语文课堂从有效向高效转变的新道路。