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摘 要 在信息时代和社会经济不断发展的促进下，高效的办学理念也一直在不断的更新，特别是在党的十七大报告中明确提出了人文关怀这一概念之后，我国的思想政治教育工作面临着更加严峻的挑战。在大学生思想政治教育工作中融入人文关怀，对促进大学生综合素质水平的全面发展和提高具有积极的促进作用。
关键词 大学生思想 思想政治教育 人文关怀
作者简介：艾东，牡丹江医学院口腔医学院。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）04-232-02
随着时代的进步和社会的不断发展，在社会生活的各个方面中都逐渐的体现出人文关怀这一理念，尤其是高校在大学生的思想政治教育工作中，需要针对大学生具有的独特个性和发展需求，树立和更新正确的思想政治教育理念，从一定程度上加大人文关怀在大学生思想政治教育工作中的融合性，以此来进一步促进大学生综合素质水平的提高和全面发展，使大学生能够更好的成为社会主义建设的合格接班人。
一、大学生思想政治教育人文关怀的概述
（一）思想政治教育人文关怀的内涵
其实在思想政治教育工作中就已经含有了人文关怀这一理念，因此这就要求在进行思想政治教育人文关怀工作的时候，始终坚持和贯彻以人为本，不断的更新教育理念和意识，加强人文关怀的教育力度，构建和营造具有人性化的文化氛围和环境。
（二）思想政治教育与人文关怀之间的关系
从一定程度上来说，思想政治教育是对人们的意识形态产生具有目的性的影响，而人文关怀是思想政治教育工作中的基础内容和核心内容。对于我国的公民来说，人权是众多权利中的首要权利，若是没有了人权，那么生存权、发展权和其他的一切权利都无法得以实现，因此，可以说，要想能够更好的开展思想政治教育工作，那么首先就需要尊重和维护人们的基本权利。
（三）大学生思想政治教育人文关怀的内涵
对于大学生思想政治教育来说，其主要的目的就在于经过一定的教育方式和教育方法对学生的思想政治理念进行影响，对学生的言谈举止、价值观、人生观、世界观和政治观等进行引导和帮助，使大学生的思想政治素质水平得到有效的提高。而作为大学生思想政治教育人文关怀来说，其属于一种新的教育理念与教学方法，对教育目的具有一定的指导作用。从具体上来说，大学生思想政治教育人文关怀的内涵在于明确学生在整个教学活动和思想政治教育工作中的主体地位，让学生的主观能动性得到有效的发挥，从而进一步加强和促进大学生综合素质水平的全面发展和提高，培养学生不断创新、敢于突破的精神。
二、大学生思想政治教育人文关怀的必要性
（一）有助于加强大学生的综合素质的全面发展
作为现代新兴教育理念的人文关怀，其根本的目的在对人的价值和人性进行重视、尊重和肯定，对于人在个体特点上的差异给予充分的尊重，加大对精神生活的关心程度，使人的主观能动性和积极创造性得到充分的发挥，从而促进人能够得到全面的健康发展。特别是对于大学生思想政治教育工作来说，人文关怀教育理念在大学生思想政治教育过程中就是要对每个大学生独特的个性和共同点都进行充分的考虑和尊重，使每个大学生都能够根据自身的实际具体情况来进行学习和制定职业生涯的规划，不仅从生活、学习中关注和尊重大学生的成长，而且还从心理上、感情上加强大学生综合素质的全面发展。
（二）有助于促进社会主义市场经济的快速发展
随着经济全球一体化的不断发展，尤其是在社会主义市场经济体制改革不断深化的促进下，社会主义市场经济的发展步伐也在不断的加快，在一定程度上来说，对人们的工作、生活和学习都起到了积极的促进作用，而众所周知，经济与文化的发展，核心关键在于人才的培养，对于人才的培养又需要在思想政治教育的基础上进行，大学生作为社会主义市场经济建设的未来建设者和接班人，加强大学生思想政治教育人文关怀，对促进和发展大学生的创造性和积极性具有积极的影响作用，从而促进大学生综合素质水平的全面发展，进一步促进社会主义市场经济的快速发展。
三、大学生思想政治教育人文关怀的现状
（一）教育观念和教育目标与实际脱节
大学生作为社会主义市场经济的未来建设者和接班人，其在知识和心理上比起初高中学生更加丰富和成熟，有自己独特的个性和现实需求，大多数的大学生都拥有一颗勇于承担的精神与责任感，因此，在进行大学生思想政治教育工作的时候，需要充分的尊重大学生的独特的个性和个体差异。但是在实际的工作过程中，仍然还有高校对大学生的个性和个体差异没有进行充分的考虑和尊重，始终在教育观念和教育目标上延续着统一整齐的传统理念，与大学生的生活、学习存在很大程度上的脱节，无法使大学生对高校的思想政治教育人文关怀具有进一步的积极感受，使高效的大学生思想政治教育人文关怀工作无法得到顺利有效的开展。
（二）人文关怀工作中过于偏向形式化
目前，在部分高校中对大学生思想政治教育人文关怀工作的认识不够全面和深刻，还停留在形式上的表面，对高校的外在形象和政绩过于重视，忽略了在思想政治教育人文关怀工作中大学生的主体地位，对大学生在生活、学习等实际成长过程中的现实需求都无法得到充分的满足，过于重视工作的过程中，而忽略了工作开展之后产生的效果。更甚者有的高校还在对大学生重复的灌输着初高中时期讲过的内容，没有根据实际具体情况来进行教育，只会照本宣科，从而使得大学生对思想政治教育逐渐的产生反感和厌倦的情绪，无法真正的理解到思想政治教育人文关怀的深层内涵。
四、加强大学生思想政治教育人文关怀的措施
（一）树立和更新以人为本的教育观念
众所周知，人文关怀的理念重点核心在于对人的价值与尊严给予一定程度上的重视，其要以人为本、为基础，因此，这就需要高校的领导和广大的思想政治教育工作者、教师要树立和更新以人为本的教育观念，构建一个平等、合作的师生关系，使教师与学生之间能够进行平等的交流，要清楚地认识到在大学生思想政治教育人文关怀工作的整个过程中，学生是主体，要充分的认识到大学生的个体感受尤为重要，明确和了解到大学生在实际生活、工作和学习中的现实需求，使大学生能够在思想政治教育人文关怀的环境下得到全面健康的发展。同时，高校领导和教师要具有与时俱进的教育观念，对大学生的生活、学习、精神文化等要进行随时的关注，在开展思想政治教育工作的时候能够具有一定的针对性，从而使教育观念能够从传统教育观念更好的转变成现代教育观念。 （二）加强师资队伍综合素质水平建设
在加强大学生思想政治教育人文关怀的时候，要明确教师开展大学生思想政治教育人文关怀工作的关键，师资队伍综合素质水平的高低对工作的顺利开展和工作效果具有直接的影响关系，因此这就需要高校要从一定程度上重视和加强师资队伍综合素质水平的建设。作为高校领导和教师，需要加强自身对思想政治教育的认识，要具有坚定的马克思列宁主义政治思想和信念，通过利用自身的人格特质与人格魅力来积极的引导和激励学生，使思想政治理论教育课的教学效果得到有效的提高。同时，高校还需要制定科学合理的人才培养制度，通过培训、进修、社会实践、国内外学术交流等各种途径来加强和更新思想政治教育教师的思想政治素质和业务能力，使思想政治教育师资队伍更具专业化和职业化。另外，对大学生思想政治教育工作效果具有直接影响关系的在于高校教师的教育观念，因此，这就需要高校教师要树立正确的思想政治教育理念，充分的认识到人文关怀的深刻内涵，能够充分的尊重大学生在个体上的差异和特点，促进大学生创新能力和综合素质的全面发展。
（三）优化环境构建和谐校园文化氛围
由于在加强大学生思想政治教育人文关怀工作的时候，不可避免的会受到各种外界环境的影响，因此这就需要高校和广大的思想政治教育者要优化环境，构建一个和谐的校园文化氛围，要明确的清楚到对于大学生的成长来说，对其影响最深和最重要的文化环境就是校园文化。从具体上来说，校园文化包含了学校内的制度、物质和精神等方面的文化，占据其主体地位的是学生，通过举办各种课余活动或者给课堂文化等方式在整个高校校园内进行。对于校园文化来说，其对大学生的思想意识、心理和行为、价值观等各个方面的建立和发展都具有隐形教育式的作用。由此可见，作为加强大学生思想政治教育人翁关怀的重要载体的校园文化，对学生的思想政治理念、价值观等都具有积极的影响性，所以高校必须要加大对校园文化氛围建设的力度，不断改建和完善高校校园内的制度、物质等方面的文化，并且还需要营造一个具有浓厚学习氛围和优良严谨的校风，使人文关怀理念和内涵能够更好的融入到校园文化环境中，促进校园文化环境和自然环境的和谐统一。
综上所述，随着时代的进步和社会的发展，高校在办学理念上也随着不断的更新，在信息时代进行办学强调的是“以人为本”的重要思想，而作为社会主义和谐社会的未来接班人，大学生在精神和物质上的需求也在不断的提高，因此高校和广大的教育工作者在开展思想政治教育工作的时候，要重视对大学生思想政治教育工作人文关怀的重要性，始终坚持以人为本的教育理念，采取相适应的措施进一步加强大学生思想政治教育的人文关怀工作，促进大学生综合素质水平的全面发展和提高。
参考文献：
[1]韩笑真.大学生思想政治教育人文关怀研究.人才资源开发.2015（1）.
[2]余昌海.大学生思想政治教育人文关怀探析.教育理论与实践.2014（2）.
[3]毛媛媛.浅析大学生思想政治教育人文关怀.科教文汇（下旬刊）.2013（6）.
[4]马宁.大学生思想政治教育人文关怀研究.东方企业文化.2011（7）.
[5]白栎楠.浅析大学生思想政治教育中的人文关怀研究.才智.2013（12）.
[6]徐振.略论大学生思想政治教育人文关怀的必要性研究.求知导刊.2014（9）.
[7]孟晓乐.人文关怀对大学生思想政治教育的重要性.中国教育学刊.2014（12）.
[8]张晓洪，臧文彬.实现大学生思想政治教育人文关怀的途径.重庆与世界（学术版）.2012（5）.
关键词 大学生思想 思想政治教育 人文关怀
作者简介：艾东，牡丹江医学院口腔医学院。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）04-232-02
随着时代的进步和社会的不断发展，在社会生活的各个方面中都逐渐的体现出人文关怀这一理念，尤其是高校在大学生的思想政治教育工作中，需要针对大学生具有的独特个性和发展需求，树立和更新正确的思想政治教育理念，从一定程度上加大人文关怀在大学生思想政治教育工作中的融合性，以此来进一步促进大学生综合素质水平的提高和全面发展，使大学生能够更好的成为社会主义建设的合格接班人。
一、大学生思想政治教育人文关怀的概述
（一）思想政治教育人文关怀的内涵
其实在思想政治教育工作中就已经含有了人文关怀这一理念，因此这就要求在进行思想政治教育人文关怀工作的时候，始终坚持和贯彻以人为本，不断的更新教育理念和意识，加强人文关怀的教育力度，构建和营造具有人性化的文化氛围和环境。
（二）思想政治教育与人文关怀之间的关系
从一定程度上来说，思想政治教育是对人们的意识形态产生具有目的性的影响，而人文关怀是思想政治教育工作中的基础内容和核心内容。对于我国的公民来说，人权是众多权利中的首要权利，若是没有了人权，那么生存权、发展权和其他的一切权利都无法得以实现，因此，可以说，要想能够更好的开展思想政治教育工作，那么首先就需要尊重和维护人们的基本权利。
（三）大学生思想政治教育人文关怀的内涵
对于大学生思想政治教育来说，其主要的目的就在于经过一定的教育方式和教育方法对学生的思想政治理念进行影响，对学生的言谈举止、价值观、人生观、世界观和政治观等进行引导和帮助，使大学生的思想政治素质水平得到有效的提高。而作为大学生思想政治教育人文关怀来说，其属于一种新的教育理念与教学方法，对教育目的具有一定的指导作用。从具体上来说，大学生思想政治教育人文关怀的内涵在于明确学生在整个教学活动和思想政治教育工作中的主体地位，让学生的主观能动性得到有效的发挥，从而进一步加强和促进大学生综合素质水平的全面发展和提高，培养学生不断创新、敢于突破的精神。
二、大学生思想政治教育人文关怀的必要性
（一）有助于加强大学生的综合素质的全面发展
作为现代新兴教育理念的人文关怀，其根本的目的在对人的价值和人性进行重视、尊重和肯定，对于人在个体特点上的差异给予充分的尊重，加大对精神生活的关心程度，使人的主观能动性和积极创造性得到充分的发挥，从而促进人能够得到全面的健康发展。特别是对于大学生思想政治教育工作来说，人文关怀教育理念在大学生思想政治教育过程中就是要对每个大学生独特的个性和共同点都进行充分的考虑和尊重，使每个大学生都能够根据自身的实际具体情况来进行学习和制定职业生涯的规划，不仅从生活、学习中关注和尊重大学生的成长，而且还从心理上、感情上加强大学生综合素质的全面发展。
（二）有助于促进社会主义市场经济的快速发展
随着经济全球一体化的不断发展，尤其是在社会主义市场经济体制改革不断深化的促进下，社会主义市场经济的发展步伐也在不断的加快，在一定程度上来说，对人们的工作、生活和学习都起到了积极的促进作用，而众所周知，经济与文化的发展，核心关键在于人才的培养，对于人才的培养又需要在思想政治教育的基础上进行，大学生作为社会主义市场经济建设的未来建设者和接班人，加强大学生思想政治教育人文关怀，对促进和发展大学生的创造性和积极性具有积极的影响作用，从而促进大学生综合素质水平的全面发展，进一步促进社会主义市场经济的快速发展。
三、大学生思想政治教育人文关怀的现状
（一）教育观念和教育目标与实际脱节
大学生作为社会主义市场经济的未来建设者和接班人，其在知识和心理上比起初高中学生更加丰富和成熟，有自己独特的个性和现实需求，大多数的大学生都拥有一颗勇于承担的精神与责任感，因此，在进行大学生思想政治教育工作的时候，需要充分的尊重大学生的独特的个性和个体差异。但是在实际的工作过程中，仍然还有高校对大学生的个性和个体差异没有进行充分的考虑和尊重，始终在教育观念和教育目标上延续着统一整齐的传统理念，与大学生的生活、学习存在很大程度上的脱节，无法使大学生对高校的思想政治教育人文关怀具有进一步的积极感受，使高效的大学生思想政治教育人文关怀工作无法得到顺利有效的开展。
（二）人文关怀工作中过于偏向形式化
目前，在部分高校中对大学生思想政治教育人文关怀工作的认识不够全面和深刻，还停留在形式上的表面，对高校的外在形象和政绩过于重视，忽略了在思想政治教育人文关怀工作中大学生的主体地位，对大学生在生活、学习等实际成长过程中的现实需求都无法得到充分的满足，过于重视工作的过程中，而忽略了工作开展之后产生的效果。更甚者有的高校还在对大学生重复的灌输着初高中时期讲过的内容，没有根据实际具体情况来进行教育，只会照本宣科，从而使得大学生对思想政治教育逐渐的产生反感和厌倦的情绪，无法真正的理解到思想政治教育人文关怀的深层内涵。
四、加强大学生思想政治教育人文关怀的措施
（一）树立和更新以人为本的教育观念
众所周知，人文关怀的理念重点核心在于对人的价值与尊严给予一定程度上的重视，其要以人为本、为基础，因此，这就需要高校的领导和广大的思想政治教育工作者、教师要树立和更新以人为本的教育观念，构建一个平等、合作的师生关系，使教师与学生之间能够进行平等的交流，要清楚地认识到在大学生思想政治教育人文关怀工作的整个过程中，学生是主体，要充分的认识到大学生的个体感受尤为重要，明确和了解到大学生在实际生活、工作和学习中的现实需求，使大学生能够在思想政治教育人文关怀的环境下得到全面健康的发展。同时，高校领导和教师要具有与时俱进的教育观念，对大学生的生活、学习、精神文化等要进行随时的关注，在开展思想政治教育工作的时候能够具有一定的针对性，从而使教育观念能够从传统教育观念更好的转变成现代教育观念。 （二）加强师资队伍综合素质水平建设
在加强大学生思想政治教育人文关怀的时候，要明确教师开展大学生思想政治教育人文关怀工作的关键，师资队伍综合素质水平的高低对工作的顺利开展和工作效果具有直接的影响关系，因此这就需要高校要从一定程度上重视和加强师资队伍综合素质水平的建设。作为高校领导和教师，需要加强自身对思想政治教育的认识，要具有坚定的马克思列宁主义政治思想和信念，通过利用自身的人格特质与人格魅力来积极的引导和激励学生，使思想政治理论教育课的教学效果得到有效的提高。同时，高校还需要制定科学合理的人才培养制度，通过培训、进修、社会实践、国内外学术交流等各种途径来加强和更新思想政治教育教师的思想政治素质和业务能力，使思想政治教育师资队伍更具专业化和职业化。另外，对大学生思想政治教育工作效果具有直接影响关系的在于高校教师的教育观念，因此，这就需要高校教师要树立正确的思想政治教育理念，充分的认识到人文关怀的深刻内涵，能够充分的尊重大学生在个体上的差异和特点，促进大学生创新能力和综合素质的全面发展。
（三）优化环境构建和谐校园文化氛围
由于在加强大学生思想政治教育人文关怀工作的时候，不可避免的会受到各种外界环境的影响，因此这就需要高校和广大的思想政治教育者要优化环境，构建一个和谐的校园文化氛围，要明确的清楚到对于大学生的成长来说，对其影响最深和最重要的文化环境就是校园文化。从具体上来说，校园文化包含了学校内的制度、物质和精神等方面的文化，占据其主体地位的是学生，通过举办各种课余活动或者给课堂文化等方式在整个高校校园内进行。对于校园文化来说，其对大学生的思想意识、心理和行为、价值观等各个方面的建立和发展都具有隐形教育式的作用。由此可见，作为加强大学生思想政治教育人翁关怀的重要载体的校园文化，对学生的思想政治理念、价值观等都具有积极的影响性，所以高校必须要加大对校园文化氛围建设的力度，不断改建和完善高校校园内的制度、物质等方面的文化，并且还需要营造一个具有浓厚学习氛围和优良严谨的校风，使人文关怀理念和内涵能够更好的融入到校园文化环境中，促进校园文化环境和自然环境的和谐统一。
综上所述，随着时代的进步和社会的发展，高校在办学理念上也随着不断的更新，在信息时代进行办学强调的是“以人为本”的重要思想，而作为社会主义和谐社会的未来接班人，大学生在精神和物质上的需求也在不断的提高，因此高校和广大的教育工作者在开展思想政治教育工作的时候，要重视对大学生思想政治教育工作人文关怀的重要性，始终坚持以人为本的教育理念，采取相适应的措施进一步加强大学生思想政治教育的人文关怀工作，促进大学生综合素质水平的全面发展和提高。
参考文献：
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