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通过分析医患沟通不断线教学模式在各个阶段的不同特点，并分析其融入临床改革教学的要点，最后指出将医患沟通不断线教育贯穿于整个大学期间，且持续不断地探索实践新的教育理论与方法，从而为构建一套完整的融入临床实践教学方法的医患沟通不断线教育模式提供一些切实可行且行之有效的参考意见。
浅析医学生医患沟通不断线教育模式的构建
【摘 要】
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通过分析医患沟通不断线教学模式在各个阶段的不同特点，并分析其融入临床改革教学的要点，最后指出将医患沟通不断线教育贯穿于整个大学期间，且持续不断地探索实践新的教育理论与
【机 构】
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南华大学附属第一医院肝胆外科,南华大学附属第一医院教学办公室,南华大学附属第一医院内分泌科
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划课题（BIA170177）,湖南省教育科学“十三五”规划课题（XJK17BGD064）,湖南省哲学社会科学基金（15YBA322）,湖南省普通高等学校教学改革研究项目（239）,湖南省卫生计生委科研基金（B2017052）,南华大学哲学社会科学基金（2015XGY04）,南华大学高等教育研究与改革项目（2016XJG-YY01）
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