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<正>模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的、概括性的描述。通过构建模型,我们能更好地认识对象。在光合作用过程中,相关条件改变会引起光合作用曲线图中特殊点(如光补偿点、光饱和点)的移动。而有关光合作用曲线图的题目既能考查环境因素对光合作用(甚至是光合作用与呼吸作用)的影响,又能考查学生识图与析图的能力,所以这类题目在考试中经常出现,也是学生易错的题目。因此,本文通过构建两种模型来尝试解决这一问题。