论文部分内容阅读
初中思想品德教师在教学中必须为学生创设愉快的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以促进学生乐学，从而提高教学效率。
如何营造轻松愉快的课堂
【摘 要】
：
初中思想品德教师在教学中必须为学生创设愉快的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以促进学生乐学，从而提高教学效率。
【机 构】
：
贵州省安顺市第九中学贵州安顺 561000
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂，一堂成功、有效的初中思想品德课与导入艺术的精心设计是分不开的。教师在初中思想品德课教学实践过程中必须更新教育理念，促进师生互动；挖掘教育
时代呼唤创新教育，初中思想品德课教学要突出创新意识和创新精神，树立＂以生为本＂的全新教育教学理念，提高学生的自我监控能力，使之养成良好的自我监控习惯，从而达到有效教学之目的。
在初一思想品德课的教学中，教学模式的建立应当以学生为中心，视学生为认知的主体，要充分体现出学生的首创精神，同时教师要注重情境的创设和引导学生进行协作学习，并在此基础上，由学
随着基础教育课程改革的不断升华，九年义务教育初中阶段的思想品德课程也融入了新课程理念的血液。近年来黔西南州中考的改革，思想品德和历史学科合为＂文科综合＂卷，并实行＂开卷＂考试
随着教学改革的不断推进，各阶段教学的改革不断深入发展。教学改革不仅对教师的专业知识、教学技巧等提出了更高的要求，同时也对教师的教学方式提出了新的要求。在科技飞速发展
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教