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为了使学生的数学素养得到持续和谐的全面发展,文章探讨了小学数学教学策略:教学中教师引导学生在温故知新中有效迁移,激活问题意识;在自主研学中建构新知,发展思维能力;在拓展延伸中内化生长,培养应用意识。
小学数学教学策略探讨
【摘 要】
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为了使学生的数学素养得到持续和谐的全面发展,文章探讨了小学数学教学策略:教学中教师引导学生在温故知新中有效迁移,激活问题意识;在自主研学中建构新知,发展思维能力;在拓
【机 构】
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福建宁德师范学院附属小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年4期
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