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新课程倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生获取新知、分析和解决问题的能力。同时,它更注重学习的过程与方法,在教学中强调学生的主体地位。本文从用讨论辩论的方式、通过学生实践活动、以情境教学几个方面例谈了突出学生主体性的做法。
浅谈历史教学突出学生主体性的感悟
【摘 要】
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新课程倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生获取新知、分析和解决问题的能力。同时,它更注重学习的过程与方法,在教学中强调学生的主体地位。本文从用讨论辩论的方式、通过
【机 构】
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山东昌邑市塔耳堡初中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S2期
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语文是我国基础教育中的重要学科，同时还是重要的基础课程。不只是在学习母语方面，而且在文化传承方面都发挥着重要作用，也是学习其他知识的必备基础。高中语文教学是基础教育阶段语文教学的增强版，因此要进一步提高学生对语文的掌握程度，更加熟练地运用汉语知识。作为高中教学的中心课程，建立高效的语文课堂是语文教学中必不可少的内容，通过建立有效的课堂，提高学生学习语文的效率，同时促进语文教学的发展。 一、构建高