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“争章夺星”：唤醒生命成长的原动力

来源 :教育科学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：samantha401

【摘 要】

：

怎样求解随着学生就读年级增高而发展动力递减的教育难题？成都市芳草小学针对只让少数学生获得成功体验、忽略多数学生激励的“三好学生”评价弊端，展开“争章夺星”教育活动。

【作 者】

：

杨丽 

【机 构】

：

成都市高新区芳草小学

【出 处】

：

教育科学论坛

【发表日期】

：

2014年3期

【关键词】

：

生命成长 “三好学生” 原动 唤醒 教育活动 个性化发展 成功体验 学生激励 

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论文部分内容阅读

怎样求解随着学生就读年级增高而发展动力递减的教育难题？成都市芳草小学针对只让少数学生获得成功体验、忽略多数学生激励的“三好学生”评价弊端，展开“争章夺星”教育活动。随后以“‘争章夺星’促进小学生个性化发展研究”，让每个学生体验成功喜悦、实现个性发展，逐渐建立起“争章夺星”教育模式。

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