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本文以西藏民族大学为调查对象,对统计专业应用型人才培养现状及影响因素进行了具体分析与探索,并就应用型人才培养途径提出建议:增加统计思想教育,强化学生统计认知;调整课程体系,突出学生实践能力培养;推进资源共享;提高实习、实践基地的数量和质量;注重过程管理与考核,建立科学评价体系。
大数据背景下西藏高校统计专业应用型人才培养模式探析
【摘 要】
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本文以西藏民族大学为调查对象,对统计专业应用型人才培养现状及影响因素进行了具体分析与探索,并就应用型人才培养途径提出建议:增加统计思想教育,强化学生统计认知;调整课
【机 构】
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西藏民族大学财经学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
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2018年西藏民族大学教学改革研究项目(编号:3110319039).
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