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新世纪迎来了信息时代,面对纷繁的社会和价值取向的多元化,改革德育方法,探索德育途径,已成为教师亟待解决的问题。当今的小学生,虽建立了一些基本的道德观念,并具有初步辨别是非的能力,但知与情脱离,知与行脱节;易受特定情境的激发或感染,但不能持
贯彻《小学生行为规范》要与思想品德课结合
【摘 要】
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新世纪迎来了信息时代,面对纷繁的社会和价值取向的多元化,改革德育方法,探索德育途径,已成为教师亟待解决的问题。当今的小学生,虽建立了一些基本的道德观念,并具有初步辨别
【机 构】
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开远市东方红小学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2002年16期
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