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大学生学习成绩两级分化的主要原因是:接受能力的差距,情商的作用,学习氛围的影响,入学教育的效果以及教学管理的不足.
大学生学习成绩两极分化探因
【摘 要】
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大学生学习成绩两级分化的主要原因是:接受能力的差距,情商的作用,学习氛围的影响,入学教育的效果以及教学管理的不足.
【机 构】
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安庆师范学院物理系．安徽安庆246011
【出 处】
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安庆师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年3期
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