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通过对黑龙江科技学院嵩山校区几年来实行“工学结合”人才培养模式经验的总结，提出对学生管理工作的新要求，即传统的以管理为核心学生工作职能必须向教育、管理、服务型转变，要突出服务职能，探索学生管理工作新的思路与方法，构建起“一个目标，两个模块，三个结合”的特色学生管理工作体系，以期引起对高职教育健康发展的共同关注。