如何运用故事吸引幼儿语言学习

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:opss_eagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿的语言运用能力主要体现在如何运用适当的语言形式来表达自己的交往倾向,如何运用适当的策略开展与他人的交谈,如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。这些能力的形成对于促进幼儿整体素质的提高,为其一生发展奠定良好的基础起着重要的作用。下面是我在实践教学中总结的如何运用故事促进幼儿语言学习的几点经验。
其他文献
英语作为高考科目之一,占据着举足轻重的地位。教师的职责不仅仅是讲授高考内容,高中英语教学更要“得法于课内,受益干课外”,如果能够在英语课堂上帮助学生掌握正确的学习方法,养
随着多媒体技术的迅速兴起和蓬勃发展,它在教学中的作用也日益明显。但不容忽视的是,在实际教学过程中也存在着诸多问题,严重影响了多媒体在教育教学中的健康发展。是否有必要使
幼儿园是开展学前教育的专门组织,在这个独特的教育氛围中发生的游戏体验和自然游戏很不一样。探究幼儿园游戏活动的特征对于指导幼儿园游戏的意义和展开幼儿园游戏体验有着
学生在学习数学活动的过程中不应仅仅是模仿,还应引导学生积极进行自主探索和合作交流,及学生自学能力的培养。,通过有效的教学方式发挥学生学习的主动性,使学生体会数学“再创造
随着国家的不断发展,社会不断进步,关于培养综合性复合型人才也逐渐被各大高校列入教育要求,素质教育的呼声也是水涨船高,在现在许多中学教育的过程中已经不单单局限在知识教
采用课堂学习小组的学习方法,并不是教师安排完就“靠边站”,而是“蹲下来”,跟学生一同学习,“管住嘴,迈开腿,”充分相信学生。不仅让学生“学会”,更重要的是让学生“会学”。
针对小学数学教学现状,重点探讨培养学生逻辑思维能力的方法,同时结合多年的教学经验与理解,针对数学课堂教学提供几点建设性意见,力求通过多年努力,找到促进小学数学教学质
历史课本来应该是鲜活的、生动的、具有趣味性的,而长期以来学校领导、老师和学生家长认为历史是副科,导致学生学习历史的积极性不高。因此,教师要提高学生学习历史的积极性。
体育,作为人们生活中的重要组成部分,已越来越得到重视,作为人类的一种文化,有着十分丰富的内涵,它的使命是非常崇高的。体育教育的终极目标正是为了让人们身心更加健康,为了让人类
在推进农村中学课程改革过程中,教师应培养农村中学学生对生物学科的兴趣,结合农村乡土生物,促进学生探讨和实践能力的发展。