【摘 要】
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教学改革的不断深入对小学数学教学提出了新的更高的要求。在传授基础知识与基本方法的同时,教师要对学生获取知识的思维过程培养引起高度的重视。数学是整个小学阶段重要的
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教学改革的不断深入对小学数学教学提出了新的更高的要求。在传授基础知识与基本方法的同时,教师要对学生获取知识的思维过程培养引起高度的重视。数学是整个小学阶段重要的基础性学科,具有较强的逻辑性、科学性、变化性。教师要结合数学的特点,从不同角度入手,优化教学方法,培养学生获取知识的思维过程,加强知识的发生与发展,学以致用。
The continuous deepening of teaching reform put forward new and higher requirements for primary school mathematics teaching. While teaching basic knowledge and basic methods, teachers should attach great importance to cultivating students’ thinking process of acquiring knowledge. Mathematics is an important basic discipline in the whole primary school, which has strong logic, science and changeability. Teachers should combine the characteristics of mathematics, start from different angles, optimize teaching methods, cultivate students’ thinking process of obtaining knowledge, strengthen the occurrence and development of knowledge, apply what they have learned.
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