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摘要：在学前声乐教学实践中，发现学生的歌唱思维混乱，经过反复的反思、实践、总结出"歌唱的意识应走在歌唱的动作之前"，收到了良好的教学效果。
关键词：歌唱的意识 歌唱的动作 声乐教学
在笔者的学前声乐教学中常会碰到这样的学生，那就是在老师提出一些声音观念及动作的要求时，学生听的十分明白，但往往在下面的演唱过程中却不负责任地脱口唱出质量不高的歌声。唱出后也知道没达到老师的要求，然后再重唱，这样学习下去，往往成绩提高较慢。笔者认为学生不是学习态度问题，而是他们的歌唱意识被动的走在了歌唱动作之后，从而，影响了歌唱的效果。所以，笔者向学生们提出“歌唱的意识应走在歌唱的动作之前”的要求。
那什么是歌唱的意识呢？首先说一下什么是意识。意识是指人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式。存在决定意识，意识又反作用于存在。在了解了意识这个相对的大概念之后，歌唱的意识也就不难理解了，那就是在歌唱过程中，头脑对于相关内容的反映。它包括歌唱的感觉、感受，歌唱的思维等各种心理活动和对自我歌唱的反馈和觉察。
那什么是歌唱的动作呢？就是为使歌声完美顺利的完成而进行的，改变原始的身体状态而进行的行动。它包括的方面还是较复杂的。大概有如下几方面：呼吸肌的动作（腹肌、膈肌、胸肋的肌肉、背部的肌肉、后腰肌肉等）；咬字器官的动作（唇、齿、舌、喉、牙等）；发生器官的动作（喉、声带、软腭等），这些器官协调起来，互相配合来共同完成歌唱时的要求，从而达到唱出美妙的歌声。我们这里所指的动作是指为歌声服务的动作，歌唱的表演动作除外。
歌唱意识一定要走在歌唱动作之前。我们知道意识是对客观事物的反映。好的歌声是需要好的歌唱意识支配的。设想如果一个人精力不集中，大脑处于休眠状态，没有积极的思考、想象，对未来将要发出的声音没有预判，那么他作出的歌唱动作也不会是高质量的，而是被动的走在歌唱意识之后。所以，笔者建议学生和练习声乐的人们一句，必须积极提高你的意识状态，发挥你的思维和想象空间，从而调动你的意识来支配你的歌唱动作，发出高级的歌声。当你发出一个比较满意的声音之后再去想象更高级的声音，使自己歌唱意识再上一个层次，从而再去支配你的歌唱动作，这样往复进行下去，歌声会变得更美。
如何使歌唱意识走在歌唱动作之前呢？
首先，应树立正确的歌唱意识，也就是说要树立正确的声音观念，并具备清醒的头脑。在美国作家杰罗母·汉涅斯所著的《大歌唱家谈精湛的演唱技巧》一书中谈到：“成功的歌剧事业所要求的东西远远超过有一副天然的好嗓子。这要求有一个清醒的头脑、顽强的决心，和有自我否定的极大能量。许多人错误的认为，一般地说歌剧演员不必要非常聪明，而我由于为本书进行采访工作，不得不承认那些建立了持久的成功业绩的歌手们是十分聪明智慧的。”由此可见一个清醒的头脑和正确的声音观念对树立正确的歌唱意识是多么的关键和重要。正确的声音观念从何处来？它的形成是多方面、多渠道的。第一：提高模仿力。很多教师是很反对模仿的，其实模仿是声音观念、歌唱意识形成的重要阶段，如：绝大多数男学生在没有听到过罩盖起来的声音前是不可能想象出来它是什么样的，就如一个天生盲人不可能想象绿色是什么样的一样。声音必须在人的想象中有所记忆，然后才能再现它。第二：要培养一对训练有素的耳朵。学生必须具有灵敏而且悟性很高的头脑，才能通过自己体内的发声器官去体验、去实践，但思想上他必须服从老师的鉴定来指导自己，学生必须能监视自己的内部感觉，用灵敏的耳朵来辨别声音，使记忆中的声音得到再现。第三：必须运用想象。声音是看不见、摸不着、抽象的，所以正确歌唱意识的建立，想象从中起着极大的作用。
其次，要使歌唱的意识走在歌唱动作之前还要正确掌握歌唱动作的要领，做到歌唱动作的准确到位。要做到这一点难度是比较大的。第一：要做到一些歌唱动作的辅助练习。如：1、气息练习（狗喘气的练习；急吸缓呼练习；腰背及横膈肌的练习，也就是通过仰卧起坐、后挺身的动作的练习等等）。2、发声器官的练习（下巴放松练习，打开喉咙练习等等）。第二：要养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，预防各种疾病的发生，有一个健康的好身体，才能为好的歌声提供一个保障。第三：练习歌唱的动作要持之以恒，树立正确的动作目标后，要一直努力下去，随着练习时间的延长，相信会说明一定问题。
再次，要做到歌唱意识领先于歌唱动作的最后一个环节，就是在歌唱的练习过程中养成意识领先的习惯。要充分意识到自己声音的现状，保持一个十分清醒的头脑，让头脑支配你的歌唱动作。可能有的歌者天生就有很好的歌唱状态，当歌唱状态出现问题时便不知所措，笔者认为出现这种问题的根源在于歌唱者练唱时的意识是否正确，即声音的观念、清醒大脑发出的指令是否正确，是否存在发出声音之前就走出了正确的意识，这是十分关键的。
总之，学习声乐的朋友们要善于运用头脑，让你的思维活跃起来，调动你身体的每一个细胞，让你的歌唱意识走在歌唱动作之前，状态积极的来歌唱吧！
注：
本文为黑龙江省高教学会规划课题《高职院校学前教育专业人才培养的策略研究》成果（编号：HGJXHB2111247）。
参考文献：
[1][美]维克托·亚历山大·菲尔兹.训练歌声[M].上海：上海音乐出版社，2003.
[2]酆子玲.歌唱语音训练[M].北京：人民音乐出版社，2007.
[3][美]杰罗姆·汉涅斯.大歌唱家谈精湛的演唱技巧[M].黄伯春译.北京：中国青年出版社，1996.
关键词：歌唱的意识 歌唱的动作 声乐教学
在笔者的学前声乐教学中常会碰到这样的学生，那就是在老师提出一些声音观念及动作的要求时，学生听的十分明白，但往往在下面的演唱过程中却不负责任地脱口唱出质量不高的歌声。唱出后也知道没达到老师的要求，然后再重唱，这样学习下去，往往成绩提高较慢。笔者认为学生不是学习态度问题，而是他们的歌唱意识被动的走在了歌唱动作之后，从而，影响了歌唱的效果。所以，笔者向学生们提出“歌唱的意识应走在歌唱的动作之前”的要求。
那什么是歌唱的意识呢？首先说一下什么是意识。意识是指人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式。存在决定意识，意识又反作用于存在。在了解了意识这个相对的大概念之后，歌唱的意识也就不难理解了，那就是在歌唱过程中，头脑对于相关内容的反映。它包括歌唱的感觉、感受，歌唱的思维等各种心理活动和对自我歌唱的反馈和觉察。
那什么是歌唱的动作呢？就是为使歌声完美顺利的完成而进行的，改变原始的身体状态而进行的行动。它包括的方面还是较复杂的。大概有如下几方面：呼吸肌的动作（腹肌、膈肌、胸肋的肌肉、背部的肌肉、后腰肌肉等）；咬字器官的动作（唇、齿、舌、喉、牙等）；发生器官的动作（喉、声带、软腭等），这些器官协调起来，互相配合来共同完成歌唱时的要求，从而达到唱出美妙的歌声。我们这里所指的动作是指为歌声服务的动作，歌唱的表演动作除外。
歌唱意识一定要走在歌唱动作之前。我们知道意识是对客观事物的反映。好的歌声是需要好的歌唱意识支配的。设想如果一个人精力不集中，大脑处于休眠状态，没有积极的思考、想象，对未来将要发出的声音没有预判，那么他作出的歌唱动作也不会是高质量的，而是被动的走在歌唱意识之后。所以，笔者建议学生和练习声乐的人们一句，必须积极提高你的意识状态，发挥你的思维和想象空间，从而调动你的意识来支配你的歌唱动作，发出高级的歌声。当你发出一个比较满意的声音之后再去想象更高级的声音，使自己歌唱意识再上一个层次，从而再去支配你的歌唱动作，这样往复进行下去，歌声会变得更美。
如何使歌唱意识走在歌唱动作之前呢？
首先，应树立正确的歌唱意识，也就是说要树立正确的声音观念，并具备清醒的头脑。在美国作家杰罗母·汉涅斯所著的《大歌唱家谈精湛的演唱技巧》一书中谈到：“成功的歌剧事业所要求的东西远远超过有一副天然的好嗓子。这要求有一个清醒的头脑、顽强的决心，和有自我否定的极大能量。许多人错误的认为，一般地说歌剧演员不必要非常聪明，而我由于为本书进行采访工作，不得不承认那些建立了持久的成功业绩的歌手们是十分聪明智慧的。”由此可见一个清醒的头脑和正确的声音观念对树立正确的歌唱意识是多么的关键和重要。正确的声音观念从何处来？它的形成是多方面、多渠道的。第一：提高模仿力。很多教师是很反对模仿的，其实模仿是声音观念、歌唱意识形成的重要阶段，如：绝大多数男学生在没有听到过罩盖起来的声音前是不可能想象出来它是什么样的，就如一个天生盲人不可能想象绿色是什么样的一样。声音必须在人的想象中有所记忆，然后才能再现它。第二：要培养一对训练有素的耳朵。学生必须具有灵敏而且悟性很高的头脑，才能通过自己体内的发声器官去体验、去实践，但思想上他必须服从老师的鉴定来指导自己，学生必须能监视自己的内部感觉，用灵敏的耳朵来辨别声音，使记忆中的声音得到再现。第三：必须运用想象。声音是看不见、摸不着、抽象的，所以正确歌唱意识的建立，想象从中起着极大的作用。
其次，要使歌唱的意识走在歌唱动作之前还要正确掌握歌唱动作的要领，做到歌唱动作的准确到位。要做到这一点难度是比较大的。第一：要做到一些歌唱动作的辅助练习。如：1、气息练习（狗喘气的练习；急吸缓呼练习；腰背及横膈肌的练习，也就是通过仰卧起坐、后挺身的动作的练习等等）。2、发声器官的练习（下巴放松练习，打开喉咙练习等等）。第二：要养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，预防各种疾病的发生，有一个健康的好身体，才能为好的歌声提供一个保障。第三：练习歌唱的动作要持之以恒，树立正确的动作目标后，要一直努力下去，随着练习时间的延长，相信会说明一定问题。
再次，要做到歌唱意识领先于歌唱动作的最后一个环节，就是在歌唱的练习过程中养成意识领先的习惯。要充分意识到自己声音的现状，保持一个十分清醒的头脑，让头脑支配你的歌唱动作。可能有的歌者天生就有很好的歌唱状态，当歌唱状态出现问题时便不知所措，笔者认为出现这种问题的根源在于歌唱者练唱时的意识是否正确，即声音的观念、清醒大脑发出的指令是否正确，是否存在发出声音之前就走出了正确的意识，这是十分关键的。
总之，学习声乐的朋友们要善于运用头脑，让你的思维活跃起来，调动你身体的每一个细胞，让你的歌唱意识走在歌唱动作之前，状态积极的来歌唱吧！
注：
本文为黑龙江省高教学会规划课题《高职院校学前教育专业人才培养的策略研究》成果（编号：HGJXHB2111247）。
参考文献：
[1][美]维克托·亚历山大·菲尔兹.训练歌声[M].上海：上海音乐出版社，2003.
[2]酆子玲.歌唱语音训练[M].北京：人民音乐出版社，2007.
[3][美]杰罗姆·汉涅斯.大歌唱家谈精湛的演唱技巧[M].黄伯春译.北京：中国青年出版社，1996.