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在现在的农村作文教学领域存在着“灰色作文”,束缚了学生思维的发展,不利于学生语文素质的提高,要扫荡“灰色作文”,必须对学生进行循序渐进的“言之有物--言之有神”的训练.
农村小学作文教学小议
【摘 要】
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在现在的农村作文教学领域存在着“灰色作文”,束缚了学生思维的发展,不利于学生语文素质的提高,要扫荡“灰色作文”,必须对学生进行循序渐进的“言之有物--言之有神”的训练
【机 构】
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温州市苍南县浦亭乡小学,浙江温州,325800
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年4期
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