论文部分内容阅读
邵金生，浙江省金华市金东区教育局教研室中学语文教研员，金华市名师。
一 风景片段
视野内先出现一道桥影，随后影子愈发清晰，直至一座完整的石桥融进了视线内，为这幅雅色的水墨画添了一分庄重。朴素的石桥上，静静地立着一列石柱，柱壁上淡淡的黑灰色，已辨不出究竟是岁月的足迹还是它本身的色调。忽然，一条石径将两旁的石阶一截而过，向桥外延伸着，正对着溪水的上方，像是桥不满自身色调单一，向溪水索要青蓝色所伸出的石手，横在半空中，着实令人叹服。
柳宗鉴《小村游记》 浙江省金华市外国语学校706班
[【邵老师评】]
初中生写游记，既不能如先贤古人寄情山水做泉石知己，又不能如骚人墨客品悟自然作田园情思，那么，如何下笔成春？这段文字颇可借鉴。这是一帧绝美的剪影：石桥，石柱，石阶，石径，小溪，淡淡地描，轻轻地画，一切都有了灵性。小作者似乎学过水墨画，故能别具明眸，读出这样一份淡雅的情致；又因为少年之笔，没有什么寄托和依傍，娓娓道来，景色美得自然，文字美得纯粹。
一 风景片段
视野内先出现一道桥影，随后影子愈发清晰，直至一座完整的石桥融进了视线内，为这幅雅色的水墨画添了一分庄重。朴素的石桥上，静静地立着一列石柱，柱壁上淡淡的黑灰色，已辨不出究竟是岁月的足迹还是它本身的色调。忽然，一条石径将两旁的石阶一截而过，向桥外延伸着，正对着溪水的上方，像是桥不满自身色调单一，向溪水索要青蓝色所伸出的石手，横在半空中，着实令人叹服。
柳宗鉴《小村游记》 浙江省金华市外国语学校706班
[【邵老师评】]
初中生写游记，既不能如先贤古人寄情山水做泉石知己，又不能如骚人墨客品悟自然作田园情思，那么，如何下笔成春？这段文字颇可借鉴。这是一帧绝美的剪影：石桥，石柱，石阶，石径，小溪，淡淡地描，轻轻地画，一切都有了灵性。小作者似乎学过水墨画，故能别具明眸，读出这样一份淡雅的情致；又因为少年之笔，没有什么寄托和依傍，娓娓道来，景色美得自然，文字美得纯粹。