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问课堂生机无限,只因那“学为中心”——“学为中心”背景下提高课堂有效性的策略研究
问课堂生机无限,只因那“学为中心”——“学为中心”背景下提高课堂有效性的策略研究
来源 :科教导刊-电子版(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxin1234580
【摘 要】
:
“学为中心”坚持学生在数学课堂中的主体地位,符合新课程改革的要求.本文从课前理清教学起点;课中学会因势利导、提供探究机会、重视学生差异等方面并结合教学实践案例阐述
【作 者】
:
余立海
【机 构】
:
浙江省杭州市萧山区南阳初级中学 浙江·杭州 311227
【出 处】
:
科教导刊-电子版(下旬)
【发表日期】
:
2020年3期
【关键词】
:
学为中心
教学起点
学生差异
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“学为中心”坚持学生在数学课堂中的主体地位,符合新课程改革的要求.本文从课前理清教学起点;课中学会因势利导、提供探究机会、重视学生差异等方面并结合教学实践案例阐述了对“学为中心”的数学课堂的实践研究.
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