【摘 要】
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从20世纪90年代中期开展写字项目起,到“十五”期间进行写字教学研究,再到“十一五”期间打造特色学校,十五年来,我们走了一条不同寻常的发展路,一条谋求学校可持续发展的特
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从20世纪90年代中期开展写字项目起,到“十五”期间进行写字教学研究,再到“十一五”期间打造特色学校,十五年来,我们走了一条不同寻常的发展路,一条谋求学校可持续发展的特色路。
From the beginning of the project in the mid-1990s to the writing teaching study during the “Tenth Five-year Plan” period and the construction of characteristic schools during the “Eleventh Five-Year Plan” period, we have taken an unusual development Road, a characteristic road to seek sustainable development of schools.
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