隔壁的声音

来源 :初中生世界·八年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanjian2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “咚咚咚……”隔壁又传来了一阵敲击硬物的杂音,这杂音像是一把冰冷的剑,干净利落地斩断了李莘正跳动的思维。面对着眼前的几何题,她突然没了思路。
  李莘叹了一口气,搁下手中的笔,捧起茶杯啜了一口,想要重新找回思路。
  入口的茶早已冰凉,在李莘的舌尖播种下苦涩的种子。用冷茶提了神后,李莘重又拿起笔,打算继续挑灯夜战,却不想那烦人的杂音又出现了。忍无可忍的李莘宣泄似的朝墙沿上踢了几脚,才感觉郁闷减少了些。大概是察觉到了李莘的怒意,隔壁的杂音消失了,夜晚终于又恢复了宁静。李莘颇有些得意地笑了笑,心想:就该早点使用这招,自己就不用忍受那么多天的噪音了,说起隔壁那户人家……咦?李莘猛地发现自己对隔壁的住户还真是知之甚少,除了知道他们不久前刚从乡下搬上来之外,其余的一无所知。不过,她并不打算去认识,对于这种一入住就不断制造噪音的人家,她没有一丝好感。
  第二天,李莘如往常一样,坐在桌前开始奋斗。她今天似乎心情不错——她认为应该不会再有噪声来打搅自己的学习了。然而,当一弯明月爬上树梢时,那熟悉的“咚咚”声居然又响了起来。李莘先是一愣,随即又像昨晚那样,对着墙沿便是一阵猛踢,“咚咚咚,咚咚咚”,那声音有如雷声轰隆,比起隔壁的简直有过之而无不及。隔壁又安静了,但没过多久又传来杂声,李莘当然是“投桃报李”。
  结果,李莘与隔壁的住户你来我往,如此反复了将近十遍。李莘最后一次踢墙时,已是怒极反笑,更加好奇隔壁住着的究竟是怎样的怪人。
  就这样,第三天,第四天……李莘每天都会受到“噪音先生”的拜访,以至于她都渐渐摸索出了规律。噪音基本上是从晚上七点半左右响起,持续三四十分钟(只要自己回踢过去)结束。但偶尔李莘回家晚点,也会有噪音从隔壁传来。每晚,噪音停顿时间的长短也不相同,有时只差了十几秒,有时却足足隔了十几分钟。发现了这些规律后,李莘便不觉得这声音是无意为之,反而更像是故意发出的了。
  于是,李莘对此等无聊人士更加好奇,甚至产生了前去“讨教”的冲动。
  一个周六的下午,李莘终于圆梦了。当她从补习班回家,走上所居住的楼层时,刚好有身影从自家隔壁的那扇门里走出来。李莘心中一喜,不由得加快了脚步,打量清楚后却有些讶异:那应该是一对父子,父亲长着一张很普通的脸,看上去十分老实;儿子大概四岁的年纪,虎头虎脑的,甚是可爱。“哪一个都不可能是制造噪音的人啊!”李莘嘀咕道。但她没有看见,那位父亲与她擦肩而过后,向她投来了意味深长的目光。
  日子就这么平淡无奇地过着,李莘仍然日复一日地与隔壁那位无聊人士进行着无聊的游戏。暑假的一天,李莘因与父亲发生了口角,赌气一夜未归,第二天回家不久,门铃却响了。她打开门后,看见了那个小男孩的父亲的脸。
  “请问,有什么事吗?”
  “嗯……是这样的,”男人的脸有些发红,一副局促不安的模样,“这样的要求可能有些过分,但是同学,你能不能以后尽量每天都敲敲墙壁?昨天你是有事吧?我家那孩子一宿都没睡……拜托了。”
  李莘虽然有些困惑,但更感到愧疚:“对不起,昨晚我不在家。叔叔,您能告诉我原因吗?”男人叹了口气,脸上的神情既感怀又无奈,他说:“我那孩子是由他奶奶带大的。以前在乡下,每晚他睡觉时,他奶奶都在隔壁的堂屋里做针线活。他睡不着或害怕的时候,都会敲墙,只有得到他奶奶的回应,才安心啊……他随我们住进城里后,每晚都想念着他奶奶,我们拿什么玩具哄他都没有用,所以……拜托你了。”
  李莘听后,眼前忽然浮现出这样一幅画面:月光洒满门前的老屋,一位慈祥的老人在昏暗的灯光下补着鞋垫,听到隔壁的声响后总是温柔地一笑,伸出手慢慢去叩击那墙壁,哄她的心肝宝贝入睡。渐渐的,老人的身影模糊了,李莘又看见了一个缩在墙角的小孩,在每晚的星光里,用眼泪呼喊着离家出走的母亲……不知不觉中,她的眼圈红了……
  当夜将墨色洒满窗前时,隔壁的声音再次响起。等待已久的李莘连忙站起,快步走向墙壁,将手背对着白墙,郑重而温柔地敲了敲:“咚,咚,咚……”
  专家点评
  文章确实如评委所料:注意观察生活,写身边的人和事、光与影、声与色……当然,这里主要是写“声音”,写“隔壁”的声音。
  可这个想奶奶的孩子所需要的声音,实在特别。更特别的是小作者写得“特别”:首先是文章的故事情节一波三折,不断地有悬念,不断地释放悬念,又不断地生出新悬念,就这样在反反复复中,既发展故事,也展示生活;与此同时,愤怒,好奇,窥视,怜爱,关爱,理解,想象……一系列复杂的心路历程渐次展开,一颗富有人文情怀的爱心在“郑重而温柔地敲了敲:‘咚,咚,咚……’”中余音绕梁。
  这就是叙说的力量。
  (第十四届中学生作文大赛(初中组)评委蔡明)
  选手简介
  我叫黄雯,是高邮市赞化学校一名普通的学生。我搭上了90后的末班车,却十分遗憾未能赶上澳门回归的盛事。我最大的爱好是读书,诗词散文、长短篇小说……来者不拒。浩瀚的书海里,我尤其偏爱苏东坡的词与余秋雨的散文,虽然不能深刻领会两位大家的精神内涵,却也乐在其中。读书之外,我也爱看新闻,通过时事政治一窥整个世界的精彩。
  我从未做过语文科代表,却对语文情有独钟;文笔粗糙稚嫩,却习惯带着小小的骄傲心情记下脑海中的奇思怪想。我梦想认识一群热爱文字的朋友,也梦想一辈子与文字同行。
其他文献
本文简单介绍了小学语文生活化教学的内涵,针对小学语文生活化教学具体的应用措施进行了深入的研究,提出了几条应用的策略,希望能有效提高小学语文生活化教学效果,提高老师的
作为一名消费者,笔者亲身体验过青岛海尔公司的优质服务。10年前,笔者打算购买空调。虽然早闻青岛海尔的产品质量靠得住,售后服务一流,但是比较价格后觉得昂贵不少。犹豫之际
摘 要:高校体育教师队伍建设是高等院校改革和发展中必须重视并加以切实解决的重点问题。为此,有必要对北京市高校体育师资队伍建设情况进行调查研究。本文采用随机抽样方法,对北京市高校体育师资队伍建设情况以及学生对不同体育运动项目兴趣指向进行了调查研究。内容包括:教师的年龄、学历、职称以及进修培训情况等。研究认为:更新观念,学习新的知识,加强中青年教师资源的利用与培养,是北京市高校体育所面临的重大课题。
我家祖祖辈辈都生长在农村,我们这一代稍好一点,兄妹七个长大了还混了几个市民。父亲生于1929年,是家中的长子也是独子,据说爷爷在成家之前算是光景不错的,奶奶也是大户人家
期刊
他,是国内较早从事物流教育与研究的教育工作者,对物流学科与专业建设作出了开创性贡献;他,勤于本职,勇于探索教育教学改革,引进国内外教学资源,模拟企业真实场景,推动实务型人才培养
如果你的出版生涯中没有一段激情燃烧的岁月,如果你在做了几年、十几年乃至几十年的出版工作后,还没有遇到令你或激动,或悲愤,或爽朗,或郁闷的作者和作品,那肯定是相当苦逼的
本次研究说明了职业学校以会计职业考试改革为核心,建立一套以学生为主体,引导学生完成考试任务的教学方法.只要职业学校以这种方法开展教学活动,就能满足学生的学习需求,使
说到收藏,人们往往先想到瓷器、玉器、书画等藏品。刚刚过去的秋拍以及今年春拍前的媒体报道,几乎都被这几大项占据了版面。从笔者的角度来看,这些能够产生增值收益的藏品,不过是人们收藏活动中的一小部分,也可以叫它“小收藏”,而真正的大收藏,则是源于人们的性情生活,人们在生活中受到启发引起的收藏活动。    葫芦迷郭葫芦  郭先生,高个儿,魁梧,面色黑红,胸前一缕长髯。从侧面看,俨然有关公之相。人很健谈,到