【摘 要】
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本文在呈现国内外对后现代主义课程论流派已有研究的基础上,围绕理论基础、研究对象、研究方法、内容体系这四个学科必备的要素对后现代主义课程论流派的历史演变和现状从国
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本文在呈现国内外对后现代主义课程论流派已有研究的基础上,围绕理论基础、研究对象、研究方法、内容体系这四个学科必备的要素对后现代主义课程论流派的历史演变和现状从国内、国外两个维度进行了简要剖析,进而从学科的角度更好地了解该课程论流派。此外,文章还紧密围绕理论基础、研究方法、研究对象、内容体系四要素对该流派的未来发展做出了预期,并提供了一定的理论依据。
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