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本文针对＂嵌入式＂人才培养模式中企业教师参与教学过程的管理困难,没有建立完善的教学质量保障体系,不能客观的反应企业教学完成情况的好坏,结合二级学院在＂嵌入式＂校企联合培养过程中的不断探索和实践,通过理论教学、企业实习、毕业设计等不同教学阶段制定了科学的教学保障体系,进而提高校企深度合作人才培养质量。