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目的：探讨健康教育路径在心肌梗死患者中的应用。方法：将80例心肌梗死患者随机分为对照组和试验组,试验组采用健康教育路径,对照组接受常规宣教。结果：试验组健康教育内容的掌握情况和满意度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：健康教育路径应用于心肌梗死患者,提高了护理服务质量,提高了患者的满意度,提高了护士自身的素质。