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随着新一轮课改的全面推进,采用多媒体教学已是普遍之势,但实际使用效果却并不乐观。由于受传统教学观念、教师操作电脑的基本技能、课件设计处理等因素的影响,部分教师在课堂教学活动中不仅没能有效发挥现代媒体相应的优势，反而干扰了正常的课堂教学。教师在制作课件和使用课件的过程中，存在以下误区：
使用多媒体教学的五大误区
【摘 要】
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随着新一轮课改的全面推进,采用多媒体教学已是普遍之势,但实际使用效果却并不乐观。由于受传统教学观念、教师操作电脑的基本技能、课件设计处理等因素的影响,部分教师在课
【机 构】
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宁夏海原一中
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2011年21期
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