【摘 要】
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目的 了解临床护士参与临床护理教学的现状与影响因素.方法 通过采用自行设计的调查问卷对我院临床护士参与临床护理教学的现状调查,并分析其影响因素.结果 经常参与护理教学
【机 构】
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广西中医药大学第一附属医院脑病二区
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目的 了解临床护士参与临床护理教学的现状与影响因素.方法 通过采用自行设计的调查问卷对我院临床护士参与临床护理教学的现状调查,并分析其影响因素.结果 经常参与护理教学带教的临床护士（A组）,自我工作能力及自我带教能力评估、满意度以及职业发展规划得分均优于较少或几乎未参与护理带教的临床护士（B组）,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 护士参与临床护理教学工作,延伸了护士的工作内涵,提升了个人综合能力,提高了工作满意度,从而促进了护士职业生涯的长远发展.
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