平淡质朴铸剑魂

来源 :中国校外教育·理论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfyfl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  电视剧《亮剑》把主人翁李云龙放到从十年内战开始经过抗日战争、解放战争直到1955年中国人民解放军授军衔止这个大的历史背景里,其中着重描写了李云龙在抗日战争和解放战争中的“中原突围”、“淮海战役”的英勇、果敢气吞长虹的战斗经历,为新中国的诞生建立了赫赫战功。
  
  一、特殊环境里的质朴俗语
  
  《亮剑》的主人翁李云龙出生在大别山的一个乡村里,自幼没有钱读书,学做篾匠,参加黄麻起义,成为一名红军战士,从此南征北战,戎马一生。作者用质朴粗俗的语言描写李云龙,这正符合主人翁的身份、性格,但将这种质朴粗俗的语言放在特殊的战争环境里,却形成了一种特殊的幽默。
  在日寇对八路军进行铁壁合围扫荡的环境里,李云龙召集全团宣布:“你们以连排为单位,去当‘山大王’……但有一条,那就是只能占便宜,不能吃亏……”李云龙的话看似浅显通俗,但放在日寇大扫荡的险恶环境里,凸现出李云龙临强敌而不乱,分析敌情透辟及里,指挥若定,部署得当。结果,在极其残酷的环境里,李云龙所率的独立团不到一年的时间里,从一千多人发展到近万人,武器装备也得到大大的改善。表现出了李云龙将游击战术提高到战略地位,运用到炉火纯青的地步。
  八路军突围后,在李云龙与晋绥军二五八团团长楚云飞的对话中,楚云飞不无调侃的说:“在此国难当头的时候,李兄怎么销声匿迹了?”李云龙戏谑着回答:“最近,我可发财了,守着鬼子的运输线,鬼子给我们送吃的、穿的、枪炮弹药,鬼子可别被赶跑了,他们要是走了,我吃谁去呀?”楚云飞狡黠的问话,李云龙巧妙的回答。李云龙近似一个小农发财的口吻,用在那种残酷环境里,表现出八路军仍坚持敌后斗争,恢复和建立抗日民主政权,扩大抗日武装,沉重打击日伪军。表现出李云龙举重若轻,高度的革命乐观主义精神,同时不乏嘲讽国民党躲在后方消极观望的态度,表现出李云龙对国民党既团结又斗争的高超艺术。
  《亮剑》中如以上的场景比比皆是,作者正是用这种质朴粗俗的语言与特殊环境形成强烈对比,塑造李云龙诙谐幽默、粗犷而不乏细腻,憨直而富有心机,灵活而不违背原则,带有本位思想而又能顾及大局,看似迟钝,实则大智若愚,临强敌而镇静自若,入虎穴仍谈笑风生的鲜活丰富的情景。
  
  二、用逆写手法塑造高大的英雄形象
  
  《亮剑》中的李云龙,大错误常犯,小错误不断,然而他是小错误取得小的战绩,大错误取得大的战绩,甚至错误越大,战功越大。
  日寇出动两个旅团,向我八路军根据地逼近,由山本一木带领的特种小部队企图偷袭八路军总部。值此严峻的情况下,师长命令李云龙团扼守险要位置,阻击敌人,确保总部的安全。但是,李云龙虽遵照师长命令让政委赵刚率两个营到上级指定位置阻击敌人,自己却违反命令带一个营埋伏在敌人的腹地。战斗中,由于李云龙率一营兵力消灭了敌人少将旅团长以下100多人的战地观摩团,有力地配合了八路军正面部队,粉碎了日寇企图偷袭我八路军总部的阴谋。李云龙的名声震慑了敌胆,然而由于李云龙违了“将令”,功过相抵。
  最为精彩的是,李云龙率独立团围攻平安县城的战斗。山本一木频频向攸冢义男中将告急,攸冢义男为救出山本一木特种小部队,不惜派重兵从四面支援平安县城。哪里有敌人,哪里就是战场,在敌人运行的路线上,我八路军的各部在未接到上级命令的情况下,纷纷投入战斗,英勇阻击敌人。就连晋绥军二五八团,在我八路军的英勇精神感染下,一反常态,顽强阻击敌人,并勇猛向敌人发起反攻。一时晋西北乃至整个山西战场打成一锅粥。八路军总部糊涂了,不知战斗的起源在哪里?敌军大本营更是打懵了,不知八路軍是谁指挥了这场大战?战斗结束后,山本一木及其特种小队被李云龙消灭了,此次战斗,成为一次经典的围点打援的战例,给予日寇以重创。然而,由于李云龙把天捅了一“窟窿“,再次功过相抵。
  作者正是通过一系列的战斗场面,一次次描写李云龙的“错误”,而一次次“错误”却诞生出李云龙一次次显赫的战功。作者用这种逆写的手法,描写了李云龙见了敌人就眼红,见了战斗就心痒,当兄弟部队投入战斗,而自己所率的独立团待命时,就嗷嗷叫,李云龙所率的战士也嗷嗷叫,就像一把蓄足了剑气的剑,随时等待出剑,一剑足以致敌人于死地,从而铸造出李云龙及其独立团身经百战不卷刃,越战越强的剑魂,并通过李云龙及其独立团的典型形象看到人民军队的军魂。
  
  三、质朴率真情更深
  
  《亮剑》中,表达人物思想感情,没有用豪言壮语,也没用委婉绵长的语言,而是以人物简短质朴的对话,用一种“恨”的方式表达出来,有时甚至没有语言,只是随着场景的变化,情感就自然流动,因而显得这种情感的真诚深切,常常催人泪下。
  李云龙率战士突出鬼子的铁壁合围时,战士人数不多,且都筋疲力尽,但是,发现鬼子正在追赶逃难的乡亲,便毫不犹豫命令战士将敌人吸引过来。突围后,统计独立团伤亡情况:人员损失过半,干部牺牲三分之二,大部分是牺牲在掩护乡亲们突围的冲锋路上,其他团也基本上是这个情况。李云龙率战士阻击的一个镜头和几个数字,就说明了八路军把父母老乡看作是自己父母的这份真挚的情感,不是用语言说出来的,而是用血写出来的。
  剧中秀芹仰慕李云龙是个英雄,秀芹的爱没有矫情造作,非常直白的的表达出来:“我喜欢你,我要做你的婆娘,为你洗脚,伺候你一辈子,你如果光荣了,我为你披麻戴孝……”
  秀芹的直率正对了李云龙的性格,两人没有花前月下的浪漫,也没有互诉衷肠的缠绵,只有几次简短的见面,几句直率的对白,两颗心便撞击爱的火花,爱得是那样刻骨铭心。李云龙被战士的死伤,赵家岭全村百姓的死难、妻子的被掳,点起的对日寇的愤怒燃烧得发狂,率八路军独立团围住平安县城。这时,山本一木押着秀芹出现在城墙上,要求与李云龙谈判,李云龙看到自己的妻子,迟疑了,战士们都迟疑了。此刻的秀芹,为了给死伤的八路军战士和赵家岭死难的乡亲报仇,站在城墙上竭尽全力高喊:“李云龙,你开炮呀……李云龙,你别叫我瞧不起……”这样一位普通的村姑,超越了与李云龙的个人儿女情长,将个人安危置之度外,为了胜利而从容赴义。妻子倒在山本一木的屠刀下,李云龙下达了开炮的命令,平安县城被攻下来了,山本一木率领的所谓精英被消灭了。李云龙没有眼泪,没有语言,只是摊倒在地上,这位在敌人刀丛枪林中从未眨过眼睛的铮铮铁汉,被丧妻之痛击倒了。
  《亮剑》的作者,善于构建一系列感人的场景,使八路军中官兵之间、战友之间的生死之情,军民之间的血肉情谊,自然而无雕饰地流露出来,人物在特殊场景中,相互撞击,情感喷薄而出。
  《亮剑》把典型人物放在战争血与火的背景中,用质朴的语言,逆写的手法,以特殊环境中,人物特殊的情感描写李云龙因屡屡违反“将令”而使旅长、师长甚至八路军总部首长大为恼火,而正是李云龙这种不按常规出牌的个性,屡屡打乱日军的部署,而致日军攸冢义男中将,放弃以特种部队偷袭八路军总部的计划,而转为以李云龙为目标的独立团团部,用抑郁的笔调描写李云龙,从而造成强烈对比的氛围,收到塑造出李云龙英雄形象效果。
  
  (作者单位:湖北黄石艺术学校(艺术高中))
其他文献
[摘要]分析类似“It’s essental to book in advance“和“She is not easy for us to dealwith“这种常有“…adj. (…) to V.”形式结构的句子,to V和adj的作用并不完全相同  [关键词]“…adj. (…) to V.” 宾语 补语 状语    在教学中,我们会经常遇到类似It’s essental to book
[摘要]本文对我国高职院校家具设计专业教育的现状、特点与要求进行了详细分析,在此基础上对形成高职院校家具设计专业教育特色进行了深入的研究和探讨。  [关键词]条块分割 学分制模块化 双元化 校企合作    高职院校作为培养家具设计人才的重要阵地,在家具设计人才的培养上取得了长足进步,然而目前高职院校家具设计专业的教育现状还很另人担忧:发展迅猛,尚存不足;基础不同,偏重各异;条块分割的课程体系和教学
Abstract:Discourse is constitutive and socially constituted. The existence of national discrimination is the result of discourses. Luo Gang Event sharply reflects the contradiction between Japanese an
[摘要]本文是对一例大学生由于过分关注考试结果而引起心理问题进行咨询的案例报告。本案例通过七次咨询,对来访者心理问题的形成原因和发展状况进行了解与分析,采用合理情绪疗法,帮助来访者对自己的问题进行反思,改善了情绪狀态。  [关键词]专科生 考试焦虑 心理咨询 合理情绪疗法    一个专科学校五年一贯制四年级的女学生,因考试焦虑影响了正常的学习和生活。在自行调节仍然没有什么效果的情况之下由辅导员带到
[摘要]:学生成长伙伴合作小组教学模式,是对传统教学模式的一种改进,能够增进学生的自主合作学习能力、动手能力、实验探究能力等,充分发挥学生的主体作用,变传统的教与学为在交流中学习、在探究中学习、在解决新问题中学习、在学习中探究,不断完善已有的知识体系。  [关键词]:学生成长伙伴合作小组 教学模式 小组反思    新课程改革的关键是以学生为主体,注重培养学生的综合素质。而传统的教学结构和方法中,教
[摘要]随着Internet在校园中的普及,基于 web的多媒体课件以其特有的优势逐渐取代了传统的多媒体课件,作为多媒体课件与Web技术的结合,当前它正成为多媒体课件的主流形式,本文明确了基于web的多媒体课件的优势,同时也提出了在基于Web的多媒体课件设计与制作中应注意的几个问题及解决方法。  [关键词]多媒体课件 Web 网络教育    一、引言    信息革命促使科学技术不断发生新的飞跃,它
[摘要]高职教育作为一种新生事物在我国的发展时间较短,关于高职教育的理论探讨也处于起步阶段。本文首先分析了高职教育改革需要解决的问题,包括对于硬件和软件两个方面。同时,对课程和教学方法改革提出了几点观点。   [关键词]教育教学改革 课程改革 教学方法改革    高职教育作为一种新生事物在我国的发展时间较短,关于高职教育的理论探讨也处于起步阶段。对于高职院校目前面临的问题,主要包括两个方面。第一是
【摘 要】随着课改教学越演越烈,以及时代的创新发展,音乐教师如何让音乐教学“不拘一格”呢,如何通过丰富多彩的音乐课堂来培养学生感受音乐,审美音乐的能力呢,如何为学生终身喜爱音乐、享受音乐打下良好的基础呢。通过情感型的音乐教学、综合型的教学、独特个型的音乐教学具体来阐述和交流。  【关键词】音乐教学 课改 综合型教学    音乐新课标的教育思想主要体现在“审美、创造、交流和传承”四方面,核心是学生的
[摘要]MCAI作为信息技术在教学中的应用的具体手段,具有传统手段不可替代的强大优势,但与学科教学整合的过程中,它永远不是唯一的手段,更不是在教学过程中每次都自始至终运用的手段。实践表明,MCAI与课程整合是指MCAI与课程资源及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为课程资源和课程实施高度自然、和谐的统一体。  [关键词]MCAI 物理教学 整合    物理课是基础教育中的一门基础而重
[摘要]狄更斯在写作《大卫》的过程中,通过将潜意识中的被超我抑制的力比多拉回到意识中,使其通过艺术创作得到幻想性满足。从而释放了产生焦虑的心理能、顺应了快乐原则满足了本我,使三我得到调和,最终解除了心理障碍。因而我们可以得知,艺术家们对艺术创作并非完全依赖缪斯女神的神力而是其一种内心强烈的自我救赎的本能释放的表现形式。这对我们理解文学作品和分析人格心理具有莫大意义。  [关键词]狄更斯 《大卫科波