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<正>在小学英语语篇教学中冲淡"小学味"的一个重要原因,是教师在语篇教学中目标定位有偏差,所设计的任务比例失调,使师生之间真正意义上的交流时间被过多的阅读课文、回答问题等任务所挤占,大量的读和死板的写剥夺了师生交流的机会。因此,打造富有小学味道的语篇教学课需要激活学
如何在高年级英语语篇教学中体现灵动性
【摘 要】
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<正>在小学英语语篇教学中冲淡"小学味"的一个重要原因,是教师在语篇教学中目标定位有偏差,所设计的任务比例失调,使师生之间真正意义上的交流时间被过多的阅读课文、回答问
【机 构】
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江苏常州市局前街小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2013年33期
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