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《数学课程标准》在“课程实施建议”中多次提出，要“激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”要“激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”……从小学生的心理特点看，他们渴望学习知识，但感觉与知觉的随意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引。
培养小学生学习数学兴趣的几点做法
【摘 要】
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《数学课程标准》在“课程实施建议”中多次提出，要“激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”要“激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”……从小学生的心理特点
【机 构】
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西山区团结乡和平小学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2005年26期
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