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问孩子们什么是幸福？总会得到千奇百怪的答案。其实，孩子们发自内心的笑才是真正的快乐，心灵的满足才是真正的幸福。淮阴师范学院第二附属小学，就像一个充满幸福的乐园，孩子们脸上总是洋溢着纯真的笑容，这里每一个孩子的身上都有着“天天阳光，拔节向上”的“精气神儿”。学校把心理健康教育作为德育工作的着力点，关注孩子的心灵，为每一个学生的成长指路、引航。
向幸福出发
学校从“建立孩子阳光心态”入手，把心理健康教育纳入到课堂教学中，开创了心理健康活动课，开发活动方案，按照：游戏——主题——问题——研讨——解决——分享——体验的程序进行。全新的课堂引起了孩子们浓厚的兴趣。
心理健康活动课是开放的课堂，一名学生问老师“我想出去玩，爸妈不让出去怎么办？”老师将问题抛给孩子们，全班同学天马行空，想出了42种方法。最后老师让这名学生自己做选择;孩子们也可以跟随时光老人，想象20年后在做什么：做体育老师，正带着小朋友在玩;我开飞机;我做厨师……孩子们的内心世界是阳光的，他们的梦想都应得到尊重。
已经上初中的张天翔还记得小学上的心理健康活动课，“带着愉快心情走进，带着笑声走出”。一节节心理健康活动课，影响着他，伴随着他从问题学生成长为优秀少年。
破译幸福密码
孩子是纯洁美好的，心灵确是敏感脆弱的。每个教育者都应该具备一双敏锐的眼睛，用爱和行动带领孩子破译幸福的密码。
教育无痕也有痕。一天，女孩跑来对我说，她恨死拆迁了，在她上幼儿园时家里房子被拆了，她和家人一个多月都住在帐篷里。任何一个恶性事件，都是一个看似不起眼的问题，在一个偶发事件的冲击下爆发出来的结果。仇恨在小小的心灵里滋生，若不去处理任它生长将非常危险。从那以后，我每天都拿一些积极向上的小故事与小女孩一起阅读和讨论。一个月过去了，小女孩的认识大逆转，“因为拆迁，我住进漂亮的大楼房，周边的环境也变美了”。她的内心充满了正能量，自然看问题的角度也转变了！
受这件事情启发，我们开发了《心理健康读本》，站在孩子的角度，用一个个小故事揭示大道理，在阅读中引导让孩子们用积极向上的心态去看问题。读本的内容也在不断修改，学校每年都让小读者评议，凡孩子们喜爱度不足百分之七十的内容一律删除，补充新的内容。读本的内容也会通过网络平台发给全体教师和家长。
为你创造一座舞台。小强是第几次从派出所被领回来我们已经记不清了，无故旷课的次数已经数不清。辅导老师做了很多疏导工作，但收效甚微。可是真的要放弃他吗？答案当然是“不！”那又要如何改变他呢？经过学校老师和领导的探讨，我们决定在班级内设立小岗位，让孩子们竞争上岗。这引起了小强的兴趣，他很想做纪律管理员！在辅导老师的帮助下，小强“过关斩将”，终于得偿所愿。从此，小强爱上了上学，懂得自律了，成绩也提高了不少。班内“小岗位”也在学校内普及开来，成了一道亮丽的风景。
每个人都想拥有自己施展的舞台，只要我们为孩子创造一个走上舞台的机会，他一定会为你展现更好的自己！
发现幸福身影
每周三是学校的“无批评日”，在这一天，学生犯任何错误教师不可以批评，所有的老师要用欣赏的眼光看待每一个孩子，孩子做得好，教师要翘起大拇指夸夸他们。这让教师们更加尊重孩子人格，看到更多孩子的优点。校园中比以前多了更多欢声笑语。
学校不但将发生在孩子身边的故事编成了心理剧，组织学生在校园内不定时地演出，让孩子们在欢歌笑语中受到教育，还将心理健康教育渗透到学校各项活动中。如开展快乐十分钟健美操，让学生在美丽的音乐声中，载歌载舞，既锻炼了身体，又陶冶了情操;“与名人说悄悄话”活动，让学生树立远大理想，明确学习目的，自主向上，奋发努力;师生“每日一句”活动，学科老师每天在教室门前写一句有教育意义的话，勉励师生共同进步。当开展这些活动时，学校都会用相机捕捉孩子们幸福的瞬间，在校园内展示，启发孩子们学会捕捉幸福，让幸福的氛围充满校园。
抵达幸福彼岸
帮助学生形成健全的人格需要全社会的力量，要在校园中、家庭中，乃至社会中渗透心理健康教育，营造全员合力、家校共育的心理健康教育良好环境，为学生抵达人生的幸福彼岸保驾护航。
学校地处城乡结合部，学校里有个特殊群体，我们称之为“小候鸟”：他们周一到周五生活在城里，周末则回到农村。这些孩子往往会存在自卑心理。为了让“小候鸟”重拾自信，学校实行“四”优先，即优先选择班级小岗位;课堂优先发言、优先演练;优先参加活动;优先结对，城乡手拉手。其中，城乡手拉手即城乡两个家庭结对开展互助家庭活动，建立孩子与父母联系机制和“一对一”帮扶机制，两个家庭的孩子可以共同成长和提高，“小候鸟”们也受到了更多的监督、照顾与关爱！
此外，学校定期开展学习型家庭、和谐型家庭、家长走进课堂、互助家庭等活动，定期邀请专家解答家长在教育子女过程中遇到的问题。学校、家庭、社会三位一体，共寻教育最优化的方式，引导孩子培养良好品质，树立自信。
淮阴师范学院附属第二小学的心理健康教育就像阳光一样，给孩子们最自然的润泽。每一个孩子就是一首诗，每一个心灵就是一个世界。我们触摸的是灵敏的心弦，弹奏的是诗意的乐章，让孩子们点燃希望，追寻曙光，快乐奔向幸福生活。
【徐国忠，淮阴师范学院第二附属小学主任】
责任编辑/王富丽
向幸福出发
学校从“建立孩子阳光心态”入手，把心理健康教育纳入到课堂教学中，开创了心理健康活动课，开发活动方案，按照：游戏——主题——问题——研讨——解决——分享——体验的程序进行。全新的课堂引起了孩子们浓厚的兴趣。
心理健康活动课是开放的课堂，一名学生问老师“我想出去玩，爸妈不让出去怎么办？”老师将问题抛给孩子们，全班同学天马行空，想出了42种方法。最后老师让这名学生自己做选择;孩子们也可以跟随时光老人，想象20年后在做什么：做体育老师，正带着小朋友在玩;我开飞机;我做厨师……孩子们的内心世界是阳光的，他们的梦想都应得到尊重。
已经上初中的张天翔还记得小学上的心理健康活动课，“带着愉快心情走进，带着笑声走出”。一节节心理健康活动课，影响着他，伴随着他从问题学生成长为优秀少年。
破译幸福密码
孩子是纯洁美好的，心灵确是敏感脆弱的。每个教育者都应该具备一双敏锐的眼睛，用爱和行动带领孩子破译幸福的密码。
教育无痕也有痕。一天，女孩跑来对我说，她恨死拆迁了，在她上幼儿园时家里房子被拆了，她和家人一个多月都住在帐篷里。任何一个恶性事件，都是一个看似不起眼的问题，在一个偶发事件的冲击下爆发出来的结果。仇恨在小小的心灵里滋生，若不去处理任它生长将非常危险。从那以后，我每天都拿一些积极向上的小故事与小女孩一起阅读和讨论。一个月过去了，小女孩的认识大逆转，“因为拆迁，我住进漂亮的大楼房，周边的环境也变美了”。她的内心充满了正能量，自然看问题的角度也转变了！
受这件事情启发，我们开发了《心理健康读本》，站在孩子的角度，用一个个小故事揭示大道理，在阅读中引导让孩子们用积极向上的心态去看问题。读本的内容也在不断修改，学校每年都让小读者评议，凡孩子们喜爱度不足百分之七十的内容一律删除，补充新的内容。读本的内容也会通过网络平台发给全体教师和家长。
为你创造一座舞台。小强是第几次从派出所被领回来我们已经记不清了，无故旷课的次数已经数不清。辅导老师做了很多疏导工作，但收效甚微。可是真的要放弃他吗？答案当然是“不！”那又要如何改变他呢？经过学校老师和领导的探讨，我们决定在班级内设立小岗位，让孩子们竞争上岗。这引起了小强的兴趣，他很想做纪律管理员！在辅导老师的帮助下，小强“过关斩将”，终于得偿所愿。从此，小强爱上了上学，懂得自律了，成绩也提高了不少。班内“小岗位”也在学校内普及开来，成了一道亮丽的风景。
每个人都想拥有自己施展的舞台，只要我们为孩子创造一个走上舞台的机会，他一定会为你展现更好的自己！
发现幸福身影
每周三是学校的“无批评日”，在这一天，学生犯任何错误教师不可以批评，所有的老师要用欣赏的眼光看待每一个孩子，孩子做得好，教师要翘起大拇指夸夸他们。这让教师们更加尊重孩子人格，看到更多孩子的优点。校园中比以前多了更多欢声笑语。
学校不但将发生在孩子身边的故事编成了心理剧，组织学生在校园内不定时地演出，让孩子们在欢歌笑语中受到教育，还将心理健康教育渗透到学校各项活动中。如开展快乐十分钟健美操，让学生在美丽的音乐声中，载歌载舞，既锻炼了身体，又陶冶了情操;“与名人说悄悄话”活动，让学生树立远大理想，明确学习目的，自主向上，奋发努力;师生“每日一句”活动，学科老师每天在教室门前写一句有教育意义的话，勉励师生共同进步。当开展这些活动时，学校都会用相机捕捉孩子们幸福的瞬间，在校园内展示，启发孩子们学会捕捉幸福，让幸福的氛围充满校园。
抵达幸福彼岸
帮助学生形成健全的人格需要全社会的力量，要在校园中、家庭中，乃至社会中渗透心理健康教育，营造全员合力、家校共育的心理健康教育良好环境，为学生抵达人生的幸福彼岸保驾护航。
学校地处城乡结合部，学校里有个特殊群体，我们称之为“小候鸟”：他们周一到周五生活在城里，周末则回到农村。这些孩子往往会存在自卑心理。为了让“小候鸟”重拾自信，学校实行“四”优先，即优先选择班级小岗位;课堂优先发言、优先演练;优先参加活动;优先结对，城乡手拉手。其中，城乡手拉手即城乡两个家庭结对开展互助家庭活动，建立孩子与父母联系机制和“一对一”帮扶机制，两个家庭的孩子可以共同成长和提高，“小候鸟”们也受到了更多的监督、照顾与关爱！
此外，学校定期开展学习型家庭、和谐型家庭、家长走进课堂、互助家庭等活动，定期邀请专家解答家长在教育子女过程中遇到的问题。学校、家庭、社会三位一体，共寻教育最优化的方式，引导孩子培养良好品质，树立自信。
淮阴师范学院附属第二小学的心理健康教育就像阳光一样，给孩子们最自然的润泽。每一个孩子就是一首诗，每一个心灵就是一个世界。我们触摸的是灵敏的心弦，弹奏的是诗意的乐章，让孩子们点燃希望，追寻曙光，快乐奔向幸福生活。
【徐国忠，淮阴师范学院第二附属小学主任】
责任编辑/王富丽