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将大气污染治理技术课程教学内容分为6个学习情境，每个学习情境以典型的学习型工作任务为载体开展教学。以学习情境一的学习型工作任务为例，介绍其在教学中的作用，通过近四届毕业生的教学实践，证明这种紧扣岗位工作的教学方式，使学生对知识的理解变得立体、感性，充分调动了学生的学习积极性，教学效果良好。
学习型工作任务在大气污染治理技术课程建设中的应用
【摘 要】
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将大气污染治理技术课程教学内容分为6个学习情境，每个学习情境以典型的学习型工作任务为载体开展教学。以学习情境一的学习型工作任务为例，介绍其在教学中的作用，通过近四届毕
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校环境工程学院
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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云南省高等职业教育研究会第二批高职教育科研课题：大气污染治理技术精品课程的开发与建设（2011YGZ18）.
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